[대전대학교 족보] 자폐장애교육 중간고사

소개

"[대전대 족보] 자폐장애교육 중간고사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 성공적인 치료중재를 위한 10대 전략을 서술해 보시오.
2. 부모의 심리적 적응과정을 5가지를 서술해 보시오.
3. 자폐성장애의 읽기 중재 교수법을 서술해 보시오.

본문내용

1. 성공적인 치료중재를 위한 10대 전략을 서술해 보시오.
자폐성장애 아동은 사회적 관계와 의사소통, 인지 감감 등의 영역에서 특별한 어려움이 있기 때문에 일상생활에서부터 학교 에서의 학업적 수행, 사회적 활동, 아나가 독립적인 생활에 이르기까지 삶의 전반에 걸쳐 여러 가지 문제를 경험할 수 있다. 따라서 이러한 문제를 예방하고 최소화하기 위해서는 효과적인 교육과 중재, 치료가 제공되어야 한다. 그러나 자폐성장애 아동을 위한 치료적 접근이 시작된 1950년 이래로 수 많은 중재방법들이 생겨나고 사라지고 있다. 자폐성장애 분야는 다른 영역에 비해 상대적으로 새로운 분야이기 때문에 잘못 알고 있거나 일시적으로 유행하는 방법이 많고, 개별 아동의 스펙트럼이 매우 폭넓기 때문에 어떤 것이 효과적인 방법인지, 각 중재전략의 효과에 대한 평가는 전문가들 사이에서도 의견 차이가 빈번하다.
성공적인 치료중재를 위한 10대 전략
첫째, 아동이 먼저다. 자폐라는 용어로 인한 오해와 편견을 줄이고 인격체로서 받아들이기 위해서는 아동을 설명할 때 아동에 대한 진단명을 최소화하고 최대한 아동의 이름으로 호명하려는 노력이 필요하다.
둘째, 내가 알고 있는 것보다 아동이 알고 있는 것이 먼저다. 최적의 교육과 중재를 위해서 많은 관련 정보들을 얻는 것도 중요하지만 그보다는 아동이 지금 어느 정도 알고 있고 어떻게 학습하는지, 아동의 수준과 특성을 아는 것이 먼저다.
셋째, 부모와 전문가의 협력이 먼저다. 아동에게 최적의 교육 환경과 서비스를 제공하기 위해서 가장 중요한 것은 부모와 팀워크를 이루는 일이다. 부모는 교사와 전문가들에게 아동의 세세한 일상생활의 특성, 욕구 등의 중요한 정보를 제공할 수 있기 때문에 부모들의 적극적인 참여와 협력을 이끌어 내는 것이 중요하다.
넷째, 모든 아동에게 동일하게 적용되는 효과적인 치료중재는 존재할 수 없다.

참고자료

· 없음