교직 실무 6단원 장학부분 요약정리

소개

교직실무 장학부분 요약정리본입니다.
예상문제 3문제 포함입니다.

목차

Ⅰ. 장학
1.장학의 개념
2.장학의 기능
3.장학의 원리

Ⅱ.자율장학
1.대두배경
2.자율장학의 유형과 영역
3. 자율장학 운영의 실제

본문내용

장학
1. 장학의 개념 : 교수·학습이나 수업의 질을 개선하기 위해 교수기술 향상, 교육과정 개발, 학습환경 개선에 대한 지식,기술,정보를 제공하는 전문적 지원, 조력, 평가활동

2. 장학의 기능 :　
1) 교원의 성장, 발달 돕는 기능 :　교원들이 교직생활과 관련한 제반영역에서 필요한 가치관, 신념, 태도, 지식, 행동을 갖추도록 돕는기능
2) 교육과정 운영의 효율화 돕는 기능 : 교육목표를 달성하기 위하여 학생들에게 제공되는 교육내용 및 교육활동에 대한 개발, 운영, 평가에 있어서 효과 높이도록 돕는기능
3) 학교경영합리화 돕는 기능 : 학교체제 내 인적·물적·재정적 자원을 효과적으로 유지·통합·운영, 제반교육활동 기능 최적화 돕는 기능

3. 장학의 원리
1) 학교 중심성 존중 원리 : 교육활동이 실제 전개되는 학교현장의 인적·물적 조건 및 조직적·심리적 특성 존중
2) 자율성 존중 원리 : 학교의 자율성과 학교 내 수겅원으로서 교직원의 자율성 존중
3) 협력성 존중 원리 : 장학담당자, 학교 관리자, 교직원, 기타 관련외부인사 모두의 협력적 참여적 공동노력 조성.
4) 다양성 존중 원리 : 학교 현장의 조건, 특성 및 교직원의 필요와 요구에 기초하여 다양한 내용과 방법 활용
5) 계속성 존중 원리 : 장기적 교육활동 개선 위한 기능 수행
6) 자기발전성 존중 원리 : 교직원 개인의 발전, 장학담당자의 발전 도모

자율장학
예상문제 1) 교내자율장학의 도입배경을 자율장학의 등장배경과 관련지어 설명하시오
1.대두배경
·과거 장학 : 지방교육행정기관중심 / 형식적 장학/ 교사에게 거부감/ 지시, 현황점검
학교는 장학의 객체, 피동적, 소극적
·최근 장학 : 학교단위의 자율장학(지원장학)/ 교육 질 향상 위한 수업장학/ 조언, 대안제시, 지원/ 장학의 주체, 능동적, 적극적, 독립적

·교내자율장학이 어떻게 도입되었는가?
- 교내자율장학
- 단위학교에서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장, 굑삼을 중심으로 전체 교직원들이 공동노력하는과정.

참고자료

· 없음