인하대학교 [중국사상의 이해] 수업 내용 정리본

소개

인하대학교 중간 레포트 & 기말 시험 대비해서
교수님이 강의해주신 부분 나름대로 세세하게 정리한 자료입니다.
정리본 보시면서 교수님 강의 잘 들으시면
초점을 어디에 두고 수업을 들어야 하는지 파악하실 수 있다고 봅니다.
커피 한 잔 값으로 수업 자료 받아가세요^^

목차

없음

본문내용

6.민족이란 무엇인가? 언어,종교,풍속 보다 동일한 역사(정치적인 사건)의 공유가 제일 중요한 것. → 문제 : 지식인들 사이에서는 가능하지만, 일반 사람들 사이에서는 그것이 불가능함(당시 문맹률 높기 때문에),
7. 민중교육 실시 : 나폴레옹의 공화정 정치에 대항하여 귀족,왕족들이 백성들을 자신들의 세력으로 유입시키기 위해서 실시. 같은 뿌리에서 나왔음을 가르침.
8. 종족적 민족주의 : 한국 / 정치적 민족주의 : 미국 (중국의 민족주의가 어떤 민족주의인지 판단하기 위해 필요한 개념)
9. 민족주의 : 분리/통합 병존
10. 일본의 민족주의 : 분리 민족주의/ 통합 민족주의 (제국적 일본에 필요 한 것)
11. 레인쉬 중요한 이유 : [초기 제국주의] = ‘지금은 민족 제국주의 시대다’ 제국주의 + 민족주의, 민족주의가 형성(각 민족의 다양한 문화와, 언어 등의 보호를 보장)된 다음에 그 힘이 강해지기 위해서 대대적 팽창 필요하다면 팽창(제국주의)시키면 된다.
12. 제국주의 시대 = 민족이 경쟁하는 시대, (민족을 형성한 국가 생존, 형성하지 못한 국가 사망),
13. 중국은 민족의식 없음 -> 민족주의 운동 필요성 느낌 -> 동일한 역사,언어(국사, 국어 -민족주의 만드는 가장 중요한 기제)를 공유하게 만듬(중국의 역사는 왕조사, 한족과 비한족이 모두 역사를 기록,) : 청나라 만주족이 왕권을 잃어버릴까봐 자신들의 이익 위해 한족을 팔아먹음 따라서 민족주의를 통해서 만주족을 몰아내고(중국의 민족의식에서 만주족은 제외시킴) 한족중심의 민족주의 형성. (혁명파) 1.시조 / 2.단절이 없는 역사
14. 황(黃)제신화 – 블랙보드에 교수님이 올려주셨음(1 내용)., 히말라야 인도 북부에서 내려온 황제가 유목민을 몰아내고 한족을 만들어냈다. 만주족은 시베리아 계통. 그들은 야만민족 한족은 문명민족.
15. 2 내용 – 한나라때 장건/단초, 송나라 악비, 대만 전성공 역사 영웅으로 만듬. 한족 중심의 역사 의식 만들어짐.

참고자료

· 없음