한양대학교 국문학입문 2018년 2학기 중간기말 범위 정리족보 : A+자료

소개

국문학입문 2018년 2학기 수강생입니다. 수업시간에 굉장히 집중해서 들었고, 중요한 부분들을 전부 정리해둔 파일이므로 이것만 공부해도 충분히 A+ 받으실 수 있을 겁니다. (교재 정리를 포함, 교수님께서 중요하게 다루신 발언들도 모두 포함되어 있습니다.) 범위는 중간, 기말 전 범위입니다.! 수업시간에 열심히 듣는 자세가 굉장히 중요한 것 같습니다. 맨 앞자리는 아니여도 앞자리에서 아이 컨택하면서 듣는 태도를 교수님께서 강조하십니다ㅎㅎ.. 과제가 저희 때는 3번 있었는데 빠뜨리지 않고 제때에 내는 것도 중요해요ㅎㅎ

<>표시로 구분되어있습니다.
EX)
<1>
-우리 삶은 모두 문학의 자궁
<2>
-한국문학사의 몇 마리 나비
<3>
-한국문학의 범위
<4>
-세상 모든 것은 내 마음의 작용, 서정
<5>
-대사와 몸짓으로만 보여준다, 희곡
<6>
-춤추고 술 마시며 노래하다, 시가
중간에 진도 안나간 부분 제외하고 27단원까지 있습니다~

목차

없음

본문내용

<1>
-한국문학사의 몇 마리 나비
+독자들이 나비를 잡아야 한다. 글을 읽을 때도 마음을 읽는 것이 중요
1) 박지원의 날아가 버린 나비- 어린아이가 나비를 잡는 광경을 보면 사마천의 마음을 읽을 수 있음
2) 김기림의 공주 나비-나는 아직도 청무우밭과 바다를 구분하지 못함
3) 이상의 죽어가는 나비-나비가 죽어가는 것은 내가 살아가는 것과 동시태이다. 내가 죽어가면 나비가 살아간다. 죽어가는 나비는 이승과 저승 사이의 비밀대화 창구이다. 나의 인생에는 언제나 죽어가는 나비만 있을 뿐, 이 두개는 병생할 수 없다. →무엇이 나비이고 무엇이 은유인가. 나비는 은유이자 상징. 문학작품 자체가 하나의 은유이자 상징. 지시의미로는 표현 불가. →의미로 충만한 사물
4) 윤동주의 거미줄에 걸린 나비
5) 정지용의 유리창에 붙어 산장 안을 들여다보는 나비
6) 김수영의 시를 쓰는 나비 -1)언어를 감각적으로 쓰는 사람보다 자유로워지고 싶은 사람이 쓰는 것이 시라고 생각 2)문학을 가장 가치있게 하는 것은 자유에 대한 추구 3) 신앙이 생기지 않은 상태에서 노비를 불러다가 시를 쓰자
7) 남승지의 슬픈 나비
++ 1) 한문이나 중국어 일본어로 쓰인 한국문학도 있다
2) 신앙의 대상은? → 신의 속성을 가진 위대한 존재, 영웅→ 우리를 구속하고 억압한다
3) 나비의 의미가 다 다르다
4) 한국문학사에 등장하는 나비들이 상처를 입거나 죽는 것은 우연이 아니고 그 자체로 문학사적인 상징이며, 개인 작품에서도 공유가 되는 내용이다.

<2>
-우리 삶은 모두 문학의 자궁
+문학=아이를 가진 임부의 배=그리움을 잉태//선유정=연주를 하기도 저에 미리 취함, 설렘
1)문학의 기원: 미리 취하는 마음인 선유정, 누군가에게 간절하게 닿으려는 마음
2)문학의 역할: 세상 사람들을 소통시킨다. 죽은자와 산 자, 이승과 저승, 과거와 오늘 사이의 교감과 공감을 가능하게 한다. 그리고 우리의 아픈 점을 치유해주고, 달래준다.

참고자료

· 없음