대구교대초등상담대학원 정종진, 홍종관, 졸업시험대비 요약정리, 족보정리, 대학원졸업시험

목차

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본문내용

자신감과 자존감 발달의 주요요인

아동의 자아개념 형성에 미치는 요인으로는 가족구성원, 동료집단, 중요한 타인(가족,교사,또래친구)의 평가, 그리고 일상생활에서의 성공과 실패의 경험을 들 수 있고, 아동은 입학 후 경험하는 학업성취에 의해 자아개념에 크게 영향을 받는다.

이론
1) 자아개념은 발달초기에 부모와의 상호작용에서 형성되고 발달되며,
형성된 자아개념은 인간관계를 통하여 계속 수정되고 변화한다.
2) 타인에 의한 평가의 경험이나 성공과 실패의 경험에 의해서
자아개념은 더욱 긍정적 혹은 부정적으로 변화된다.
3) 분열적 생의경험과 가정적 결손은 부정적 자아개념을 형성시키며,
특히 정서적 동요는 자아개념의 변화에 영향을 준다.
4) 연령이 증가할수록 자아개념은 더욱 견고해지고 강화해, 성년기에 안정을 유지
5) 여자가 남자보다 자아개념의 형성에 있어 가정환경의 영향을 더 많이 받는다.

교사의 역할
72쪽

1) 성공의 기회제공, 성공적 학습경험을 제공해야 한다.

2) 자아개념 향상 위해 자신감을 가지도록 긍정적 피드백 (인정,격려,아동존중)
교사가 먼저 자기자신을 존중하고 아끼고 수용하는 자세를 지녀야 한다. 교사가 자신에 대하여 근본적으로 호감을 지닌 긍정적 태도를 견지할 때, 그는 자기의 아동들로 하여금 긍정적이고 실제적인 자아개념을 형성하게 할 수 있다.
아동들의 자신감은 교사의 믿음에서 나온다. 긍정적인 말로 신뢰감을 주고 격려 해주어야 한다. 교사는 아동에게 표현하는 태도에 유의해야 하는데, 조력적이며 촉진적인 태도, 아동을 존중하는 태도, 교사의 긍정적 기대감, 합리적 허용적 분위기, 진실한 태도, 아동과의 의사소통적인 자세가 필요하다
교실분위기 - 도전, 자유, 존중, 온화함, 통제, 성공의 기회, 경험부여, 긍정적
⇨ 제지하지말라, 장점에 의지하라, 긍정적 피드백 제공, 작은성취에 보상하라,
신뢰와 수용관계 형성하라, 상담을 격려,촉진하라, 목표설정을 도와라, 동료와 소집단 활동을 활용하라, 실패에 대한 두려움을 없애라.

참고자료

· 없음