KCU 여가경영으로 배우는 삶의 지혜 족보 9주차._일상의_즐거움을_위한_여가_관리

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많은 사람들이 여가시간은 늘었지만 가족과 여가신간을 잘 보내기가 쉽지 않다고 토로하고 있다. 특히 아이들이 학교에 가지 않는 날에 가족이 무엇을 하고 여가를 보내야 하는지 고민이라고들 한다. 이들이 여가를 보내는데 어려움을 겪는 이유는 무엇일까? 문제는 두 가지이다. 첫 번째는 여가를 너무 쉽게 생각한다는 점이다. 많은 사람들이 여가는 그냥 편하게 쉬면된다고 생각한다. 그래서 여가하면 텔레비전 시청이나 낮잠을 떠올리는 사람이 많다. 여가에 대한 잘못된 인식이 주말 여가를 적절하게 보내는 것을 방해한다. 두 번째는 여가 증후군에 대처하는 방법을 모른다는 점이다. 월요병, 우울증, 여가시간이 두려운 상태 모두가 여가 증후군의 증세이다. 여가 증후군의 실체를 알고 이러한 증세를 예방하기 위한 마음의 준비를 하면 여가를 잘 보낼 수 있다. 이와 같은 두 가지 문제들을 해결하기 위해서 내 삶에서 여가의 중요성을 인식하고, 체계적으로 여가교육을 학습해야 한다. 여가교육은 선택이 아닌 필수

새 밀레니엄 이후 한국사회를 여가중심사회로 인도한 변화는 주 5일 근무제의 도입니다. 그 이전에는 여가를 즐기고 싶어도 이를 즐길만한 시간적 여유가 없었다. 그러나 주 5일제 이후 더 이상 시간이 부족해서 여가를 즐기지 못한다는 변명은 궁색하게 들릴 뿐이다. 양적인 측면에서의 자유시간은 증가했으나, 질적 차원에서의 여가 참여의 만족은 별로 증가하고 있지 못하다. 한국문화관광연구원에서 발표한 2007년 여가활동조사에 따르면, 우리가 한 해 동안 많이 참여한 여가활동은 텔레비전 시청/라디오 청취, 목욕/사우나, 낮잠, 외식, 신문/잡지 보기 순서로 제시되었다. 이 순서를 보면 선호하는 여가활동은 주 5일 근무제 이전과 비교해서 별로 바뀌지 않았다는 것을 알 수 있다. 여가 시간이 증가했지만 실제 참여 여가활동에는 큰 변화가 없다. 이 이유 또한 여가기술을 다양하게 학습할 기외가 없었기 때문이다. 이제는 여가를 준비할 때이다.

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