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weaving it together 4 chapter 2-1 Spell It in English

직독직해형 해석입니다. 약간의 구문설명. 언제나 이메일을 이용해 질문 가능합니다.
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한컴오피스
최초등록일 2016.05.13 최종저작일 2016.05
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weaving it together 4 chapter 2-1 Spell It in English
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    소개

    직독직해형 해석입니다. 약간의 구문설명. 언제나 이메일을 이용해 질문 가능합니다.

    목차

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    본문내용

    English spelling is confusing and chaotic, as any student of English knows all too well. 영어를 배우는 어떤 학생도 너무 잘 아는 것처럼, 영어 철자쓰기는 혼란스럽고 무질서하다. "How can the letters ough spell so many different sounding words," they ask, "like dough, bough, rough, and through?” “그들은 ‘dough, bough, rough, and through’ 같은 단어들(에서)처럼 o•u•h가 어떻게 그렇게 다른 소리 단어들을 쓸 수 있을까?”라고 묻는다. And what about a word like colonel, which clearly contains no r yet pretends it does, and ache, with its k sound instead of the chuh sound of arch? 확실하게 r음을 포함하지 않으면서 갖고 있는 척하는 colonel같은 단어는 어떤가, 그리고 arch(아취)의 chuh(취)소리 대신에 k음을 가진 ache(에잌)은 어떤? And why does fo ur have a u while forty doesn't? 그리고 forty는 u를 갖지 않는 반면 four는 왜 갖는가? There are no simple rules for English spelling, but there is an explanation behind its complexity. 영어 철자쓰기에 대한 단순한 규칙들은 없다, 그러나 그것의 복잡성 뒤에 설명은 있다. We have only to look back in history. = All we have to do is (to) look back in history.] 우리는 단지 역사적으로 되돌아보기만 하면 된다. *have only to Ⓡ=only have to Ⓡ ~하기 만 하면 된다 Over the

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