서울권역 e-learning 상상과 창조 1~15 강의 총정리 (A+ 받은 자료) - 이 파일 하나로 중간기말 전부 준비가능해요

소개

서울권역 e-learning 상상과 창조 1~15 강의 총정리 파일입니다.

시험범위만큼 프린트 하셔서 봐도 되고, 피씨방가서 노트북이나 다른 컴퓨터로 ctrl+f 해서 찾아서 시험 푸시면 되요

이 파일로 준비해서 A+ 받았습니다. 중간고사, 기말고사 둘다 100점 맞았구요.

전 단원 범위이므로 중간, 기말 전부 준비가능해요.

시험은 이걸루 잘 보시고, 나머지 크리에이티브 뭐 어쩌구 그거 쓰라는것만 잘 쓰시면 A+ 받으실 수 있습니다.

목차

[1주차]왜 지금 상상과 창조인가?
[2주차]상상과 창조 : 새로운 개념화와 고정관념의 파괴
[3주차]1. 상상력의 무법천지와 창조의 신천지 : 천지인의 원리와 상상과 창조
[4주차]2. 상상력의 뭉게구름 - 눈여겨봐라!
[5주차]3. 상상력의 뭉게구름 - 마음으로 물어라!
[6주차]4. 참아라! -느껴라 자극하라!(concept), 배워라!(case), 창조하라!(activity)
[7주차] - 이미지로 그려라!
[9주차] 5. 뒤집고 엎어라!
[10주차] 6. 차이를 존중하라!
[11주차] 7. 양자택일 하지 말고 둘 다 끌어안아라!
[12주차] 8. 엮어라!
[13주차] 9. 좌우지간 저질러라!
[14주차] 10. 놀아라!
[15주차] 창조적 상상력을 가로막는 장애물과 극복방안

본문내용

15.창조적 상상력을 가로막는 장애물과 극복방안

창의력과 창조성
기존: 창의적 사람의 개인적 특성 및 자질
현재: 사회적 관계와 문화에 따라 현격하게 차이나는
문화적 창의성 문제로 접근

창조성은 사회적 관계의 산물
*팀워크로 창의적 기업 문화를 만든다
근거:개인 독자적 노력으로 조직 전체 생존 여부 결정
->다양성 속 독창성과 팀워크로 공동 목표 달성
모란꽃보다 개나리(군무, 협창의 아름다움)
*창의성은 사회 문화적 관계에서 비롯된다.
근거: 소나무처럼 독야청청이 아닌 신갈나무- 협생과
상생이 앞으로 추구해야될 모습

칙센트 미하이-창조성의 트라이앵글(영역-창의성-개인)
-우수한 결과물은 한 개인의 머리가 아닌 여러 조건 어우러져 빚어내는 상승 작용의 결과이자 체계의 상호작용

*관행으로 배운 관습적 사고 버려라
(원숭이-바나나는 뜨거운 물로 각인)
거꾸로 보는 연습 속에서 삶의 지혜 발견

*현자는 역사에서 배우고 우자는 경험에서 배운다.
(수에즈운하 성공->파나마 운하 그대로 했는데 실패)
환경의 차이 인식 못함, 기존 방식만 고수

참고자료

· 없음