[이러닝] 글로벌시대의 예술과가치 내용정리 5~7,9~15주차

소개

이러닝수업
글로벌시대의 예술과 가치 내용정리입니다.
수업에있는 모든내용을 다 한글파일로 옮겼습니다.
8주차는 중간고사 실시주여서 파일이없습니다.

목차

1. 5주차
2. 6주차
3. 7주차 아방가르드/팝아트/미니멀리즘
4. 9주차
5. 10 예술과 매체의 관계
6. 11.예술과 환경의 관계
7. 12.예술과 산업의 관계1 : 공공예술을 중심
8. 13.예술과 산업의 관계 2 :망가
9. 14.글로벌 시대의 현대 예술의 현장1
10. 15.글로벌 시대의 현대 예술의 현장 2

본문내용

5주차
*근대에서 인간이 어떻게이해되는가? =인간주체
*인간은 생각하고 사유하는 이성
*감각하는 육체는 수동적인 대상 -그것을 보여주는 조각의모습들,상징들
*매너리즘,바로크,로코코 - 그시대 쥬류적 특징
*신고전주의,낭만주의,사실주의 -영향을 서로 주고받으면서 시대풍미
*근대에서의 예술은? 유럽모더니즘후 겨우획득한 자유와미덕 어떻게 실현가능한 방식으로 구조화해서 낼것이냐? 그것이 교육, 가장효과적인것이 예술
1.근대의 몸과 이성의이분법
2.근대 미술의 흐름에대해 이해
3.근대사회에서 이해된 예술의 의미에 대해 설명
서구문화에서 근대란?
-인간이성이 강조된 주체의시대
-인간은 이성적 능력을 본질로 함
근대(당위적)의 몸과 이성의 이분법
근대적 주체의 탄생
‘나는 사유한다,그러므로 존재한다’ -데카르트
->사유와 인식의 절대적 특권과 정당성을 부여받은 주체
->타자를 표상함으로써 자기를 인식하는주체 (자기인식의 기준은 타자의 시선=수치심)
->인식하는 주체(우월)와 인식되는 타자(열등)의 위계적 이분법확립
-자기자신을 생각할수있는 주체로 생각.
-감각은 매우하등하다 (완벽하지x 춥거나덥거나)

<중 략>

예술가들의 위상변화
-귀족 및 부르주아 세력과 분리 심화:근대 부르주아의 화가 후원
-세속적 화가들과 이단자 그룹으로 양분 > 이단자: 예술혼,창작의 욕구를 위해 배고픈 자가 되기를 자처 함
-권위로부터 자유로워진 예술은 사회 비판적 역할을 담당하기 시작
“무관심성으로서의 예술” (관심갖고 평가하는 것은 제대로된 태도가 아니다.)-칸트
인상주의
-19세기 후반 프랑스를 중심으로 일어난 미술사조
-1860년대 파리의 미술가들이 주도함
-1874년 4월 25일 미술 비평가 르로이가 클로드 모네의 유화 해돋이에대해 lecharivari지에 기고한 비판에서 처음쓰임.
-예술 아카데미의 훈력(훈련?)과 살롱전 데뷔의 전통에 반기 >스스로 해석한 현대성의 원칙에 따라 그림
인상주의의 특징

<이하생략>

참고자료

· 없음