부모교육 기말용

소개

학점은행제 부모교육 정리본입니다.
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목차

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본문내용

격려의 방법을 제시.
기본적인 목적은 소속감을 성취하는것.
소속감을 얻지 못할 경우에 아동과 청소년은 다음과 같은 잘못된 행동 목표를 세우게됨!

*정리하기
1.아동의 잘못된 행동목표
-관심끌기, 힘행사하기,앙갚음,무력감

관심끌기-잘못된 행동은 무시하고 긍정적인 행동에 관심을 보여야함.
미리관심보여주기, 부모가 주는것이라는것을 인식시켜야함.

힘 행사하기-부모는 화내지 말고, 주도권으 누가 잡든간에 초연해야함.

앙갚음-관심끌기나 힘 행사하기의 방식으로 소속감을 얻지 못한 아동은 자신이 상처를 받은 만큼 다른 사람도 상처받아야 한다고 생각하고..앙갚음의 단계로 나아가게 된다.

무능력감- 자신에 대해 실망하고 성취하려는 희망을 포기하게 되는 무능력감 단계로 나아가게된다.

2.청소년의 잘못된 행동목표
-우월성,동조,대중성/반항,성문란,무능력감/매력,아름다움,성,고정관념/지성과 신앙

1)우월성,동조,대중성
우월성: 모든 것에서 최고여야 한다는 생각.
동조:또래 집단 보다는 기성세대의 방식을 받아 들여야한다는 생각,
성인으로부터 인정을 받으나 또래관계에서 인정을 받지 못함.
대중성:친구를 많이 사귀고 광범위한
사회 접촉을 통해 누구에게나 인정받기 위하여 노력한다.

2)반항,성문란,무능력감
반항:성인의 통제를 받기 싫어하고 성인을 통제하고자함.
성문란: 성적으로 자신을 표현함으로써 소속가믈 추구하고자한다. 성인은 거부반응보다는 자기 존중이나 타인 존중의 욕구를 격려해주는 것이 바람직하다.
무능력감:자신의 결점과 능력부족을 드러내고 모든 노력을 포기함.
동정을 자제하고 작은 노려이나 성취에 대해 격려해 주는것이 필요함.

3)매력,아름다움,성,고정관념

4)지성과 신앙
지성: 지적인 활동을 통해 찾고자 하므로 성인으로부터 쉽게 인정을 받으나 또래집단으로부터는 수용되지 못함.
지적인 활동이 아닌 다른 활동에참여하는 것을 격려해주어야함.

표★참고하기!

퀴즈-!
민주주의 부모교육의 기본원리
-소속감에 두고 행동/아동행동의 지도방법으로는 자연적 결과와 논리적 결과를 사용함/기본원칙으로느 격려의 방법.

부모교육 9-2 민주주의 부모교육의 기본원리

*자연적. 논리적 결과- 해결방법에 대한 결과.

참고자료

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