연세대학교 `교육학개론` 보고서 기출문제 및 답안

소개

연세대학교 `교육학개론` 보고서 기출문제 및 A 답안 입니다.
"자기주도 학습이 가능하다고 보는 학문적 근거와, 이를 성공적으로 이루기 위한 교수-학습적 전략"
에 대해 논하는 문제입니다.

목차

없음

본문내용

교육학개론
자기주도 학습이 가능하다고 보는 학문적 근거와, 이를 성공적으로 이루기 위한 교수-학습적 전략
자기주도 학습은 1960년대 Bandura의 자기 통제에 대한 연구로부터 시작되어 수많은 학자들에 의해 연구, 정의되어왔다. 여러 학자들은 자기주도 학습에 대해 다음과 같이 정의하였다.
▶자신의 학습에 대한 주도권을 가지고 다른 사람의 도움 없이 스스로 학습목표를 설정하 여 효율적 학습전략을 사용, 학습결과를 스스로 평가해 나가는 과정(Knowles, 1972)
▶학업성취를 위해 학습자 스스로가 자신의 학습과정을 조절하고 체계적으로 점검하는 적 극적 학습활동. 학습자가 주체적으로 학습목표를 설정하고 그를 실행한 후, 자기강화를 도모하여 결과에 대한 자기평가 및 학업성취를 이루는 과정(Bandura, 1986; Zimmerman & Schunk, 1989; Ashman & Conway, 1997).
▶학교에서의 학업성취에 중요한 요인이 되는 것(Pintrich, Ke Groor, 1990).
1. 학생의 인지를 계획 점검 그리고 조절하기위한 상위 인지적 전력
2. 과제에 대한 학생의 노력을 관리하고 통제하는 요인
3. 학습자가 학습하고 기억하며, 이해하기 위해 사용하는 인지전략요인
▶학습자가 다른 사람의 지도 여부와는 상관없이 스스로의 통제, 관리에 의하여 학습에 임 하는 일련의 초인지적인 행동을 수행하는 과정(Long, 1992).
▶내적인 책임, 외적인 통제 그리고 과제에 대한 동기 등 세 가지 요인의 상호작용에 의해 형성(Garrison, 1997).

참고자료

· 없음