Concepts for today4 - 9. The pursuit of excellence

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Concepts for today4 - 9. The pursuit of excellence

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Concepts for today4 - 9. The pursuit of excellence

7학년쯤 되는 미국의 많은 학생들에게 10명의 장님이 코끼리를 알아내는 우화를 들려주곤 한다. 각각의 장님들이 그 생물에 관한 각기 다른 결론에 도달하게 되면,학생에게 진실이 절대적인 것인지 아니면, 관찰자의 눈에 달려 있는 것인지 고려하도록 한다. 대학교수와 행정관은 미국의 고등교육의 기준을 재기 위해, 그 우화를 기억하려 한다. 항상 지는 것만을 보려는 많은 교육가나 행정가들은, 가축이 다쳤거나, 물가의 폭등 충격에 고통 받거나, 자원과 생명고갈 같은 것만을 인식한다. 그러나 그들 자신 스스로 미국의 대학과 비교하는 외국인들은 종종 그 가축의 본질에 대해 매우 다른 결론에 다가간다.
만일 절대적인 숫자들이 어떤 증거를 제공한다면, 미국 4년제 대학과 2년제 대학은 세상의 부러움이다. 모든 그들의 지속하는 문제들에 대해서, 미국의 3,500개의 협회(대학)들은 작년에 193개의 다른 나라부터 407, 530 학생들이 넘쳐 나오는 상태이다. 아시아가 그 길(미국대학에서 넘쳐나는 학생)이끈다. 중국학생이 39, 600명이고 일본학생이 36, 610명이다. 다음으로는 인도와 캐나다. 많은 외국인들은 대충 동등한 수치로 대학과 대학원 프로그램에 들어갔었다.
대부분 유럽과 아시아 대학은 엘리트 서비스를 소규모 특권층에 제공한다. 모든 미국 고등학생들의 60%가 그들의 삶의 어떤 지점에서 대학에 들어가는 반면에 독일은 인구를 비교해서 단지 30%만이 프랑스는 28%, 영국은 20%, 그리고 일본은 37%만이 고등학교를 넘어서 나아간다. A 등급에 합격하는 Abitur 나 Britons 에 살아남은 독일 학생들은 여전히 최고의 대학에 입학할 자격이 없을지도 모른다. 그러나 그들은 훨씬 환영 받는 미국대학을 찾는다. 어떤 미국 학교들은 유럽의 보조적인 훈련의 엄격함을 알고 외국들이 그들의 고등학교 시험에서 통과한 일년의 점수를 인정 할 것이다.

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