조선 개화기 교육의 전개

소개

조선의 개화기시기 있었던 조선의 근대교육의 성립과 제도 학교 원칙 학생, 운영등을 시험 공부나 레포트 자료에 도움이 될수 있도록 전문자료를 서브노트 형식으로 정리했습니다. a+ 받았던 개인 자료입니다.

목차

1.조선 개화기

2.개화기의 학교 및 교육

3. 근대 교육의 시작

4. 갑오개혁의 전개와 교육의 변형

5. 18c서당설

6. 근대교육의 방향

본문내용

2. 전통교육이 해체>변형 : 18세기 서당설

근거: 1.배재학당설: 오천석
배재학당의 근대 교육적 성격을 1.교육사상적인 측면 2. 운영방침 국가와 민족을위해 봉사할수 있는 인재 양성을 교육의 목적으로
삼았다. 입신출세 가문의 영광이었던 교육이 국가를 위한 것으로.

교육 사상적 측면: 아편 절례가 만든 학당 훈인 크게 되려는 사람은 남에게 봉사하는 사람이 되어야 한다.

교육운영방침면: 조선시대에는 몇년간 공부가 없다.... 입학과 퇴학 절차, 돈, 성적표를 보내고,, 기존학교와 운영방침이 다르다.

2.원산학사설: 1883년 원산에서 개화파 관료들과 주민들이 만든 학교
기존의 개량 서당을 확대해서 문예반:50명 무예반:200며 편성. 문예반: 경서 무예반은 병서를 가르치되 산수기기농업을 가르킴. 나누기는 했지만 기존형태와 변화되어진게 없다.

신용화교수: 서구의 실용 지식을 내용으로 채택했으나 한계는 병서나 경서 교육을 해왔다.

※18세기 서당설.
교육의 설립주체가 바뀌다.
계층적 교육의 실시와 교육내용이 바뀌다. ( 유교 교육을 하되 일상 교육에 관한 내용을 첨가) 아휘월남.

참고자료

· 독학국사 / 박천욱
· 통합한국사 /미래판 이론편 저서
· 한국사의 이해
· 역사학개론
· 전태련의 임용교육학 강의 서브노트