초등학생의 컴퓨터중독증에 대한 보건교육

소개

초등학생의 컴퓨터중독증에 대한 보건교육

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기 정보화의 물결이 우리 생활 전반에 빠르게 확산되면서 아이들의 놀이문화가 바뀌고 있다. 도시건 시골이건 골목이나 운동장에서 뛰어노는 아이들을 찾아보기 점점 힘들다. 모두 컴퓨터 앞에서 게임이나 인터넷에 빠져들고 있기 때문이다. 게임을 시작하는 연령대도 점점 더 낮아지고 있다. 한글을 알지 못하는 아이들도 컴퓨터나 인터넷을 이용할 정도다. 인터넷을 이용한 학습은 도시와 농촌 간의 학습격차를 줄이는 순기능도 있다. 농촌에도 초고속망이 들어와, 부족한 교육환경의 아쉬움을 인터넷이 대신할 수 있었다.
전문가들도 컴퓨터를 어떻게 활용하느냐에 따라 나름대로 장점이 많은 도구라고 말한다. 컴퓨터와 인터넷이 제공하는 비디오 영상, 그래픽 애니메이션, 음성, 음향, 문자 등의 멀티미디어를 활용했을 때 전통적 학습 현장에서는 볼 수 없었던 풍부한 학습 경험을 얻을 수 있기 때문이다. 특히 최근에는 에듀테인먼트(Edutainment)라는 새로운 개념이 통용되고 있는데, 즉 교육(Education)을 위한 오락(Entertainment)의 혼합적 사용을 통하여 어린이들이 즐겁고 흥미롭게 학습을 진행하며, 정서적 만족감을 얻을 수 있다는 것이다. 그러나 지나친 것은 모자란 것만 못하다. 컴퓨터와 인터넷은 이런 순기능이 있는 반면에 지나친 컴퓨터 사용으로 인한 역기능도 만만치 않다. 특히 최근처럼 컴퓨터 및 인터넷 사용이 급격히 늘면서 자녀들이 컴퓨터 중독이나 인터넷 유해정보에 노출되는 것에 대해 부모들의 불안이 갈수록 커지고 있다. 이미 빠져버린 인터넷을 사용하지 못하게 할 수도 없고 집 안에 감시카메라를 달아놓을 수도 없으니 자녀들이 어떤 사이트를 드나들고 있는지 걱정이 끊이지 않는다. 정보화 사회에서 컴퓨터의 보급과 함께 급속히 늘어나는 컴퓨터 중독증은 새로운 사회 환경의 변화에 따른 하나의 사회 현상이고도 하면서, 불면과 정서장애 등의 금단 현상을 동반하는 질병의 원인이기도 하다.

참고자료

· 1. 사이버중독정보센터, http://www.cyadic.or.kr
· 2. 박노례, 「보건교육」, 수문사, 2003
· 3. 정문희, 「학교보건」, 계축문화사, 2006
· 4. 한국컴퓨터생활연구소, http://www.computerlife.org
· 5. 한국청소년문화연구소, http://www.youth.re.kr
· 6. 청년의사 인터넷중독 치료센터, http://netmentalh
· 7. http://blog.naver.com/sunyeab/60033515824