한국어교원 실습 모의수업(초급) 지도안

소개

-한국어교원 2급 실습
-외국어로서의 한국어교육실습 모의수업(초급) 지도안
-활용연습지 포함

목차

없음

본문내용

도입
5분

※ 교수-학습 전략
1. 인사를 한 뒤 출석을 확인 후, 날씨 및 서로의 안부 및 근황에 대해 대화를 나누며 수업 시작 전 Ss들의 적극적인 수업 참여를 도모한다.
2. 도입 대화를 통해 자연스럽게 학습목표에 접근하도록 스키마를 형성시켜준다.

[인사 및 출석확인]
T: 안녕하세요?
Ss: (안녕하세요.)
T: 여러분 모두 식사 하셨어요? 지난 한 주 동안
별 일 없으셨나요? 요새 코로나 환자가 많이 발생하고 있어요. 모두들 마스크 잘 쓰고 밖에 나가야 합니다.
(그 날의 상황에 따른 안부인사를 학생들에게 전하고 학생들과 소통을 한다
Ss : (네)(지난 주에 특별한 일이 있었던 학생들은 자연스럽게 얘기한다.)
T: 그럼, 오늘 수업을 시작할게요. 선생님이 출석을 부를게요. ㅇㅇ씨? ㅇㅇ씨?
(목표 문법을 강조해서 반복하여 문장을 만들어 말한다.)
Ss: (네. 출석에 답한다)

제시(설명)
10분

※ 교수-학습 전략
1. 도입 단계에서 형성된 스키마를 바탕으로 목표 문법을 지도한다.
2. PPT 및 낱말, 그림카드 등 자료 등을 활용하여 목표 문법에 대해 설명한다.
① ‘동사 + (으)ㄹ게요’의 결합에 대하여 설명
② 끝음절에 받침이 있으면 ‘+을게요’, 받침이 없으면 ‘+ㄹ게요’의 형식에 대하여 설명
③ ‘-(으)ㄹ게요’는 말하는 사람이 미래에 어떤 일을 하겠다는 의지를 나타내는 종결어미임을 교육한다.
3. ‘-(으)ㄹ게요’의 부정 표현은 ‘-지 않을게요’ 를 교육한다.
4. 언제나 1인칭 주어, 평서문에만 사용할 수 있음을 지도한다.

참고자료

· 없음