마구 소리를 지르며 또래 친구들에게 공격적인 행동을 보이는 학령기 이전 유아에게 적절한 상담기법은 무엇인지 설명하시오.

소개

마구 소리를 지르며 또래 친구들에게 공격적인 행동을 보이는 학령기 이전 유아에게 적절한 상담기법은 무엇인지 구체적으로 자세히 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학령기 이전 유아의 공격적 행동 이해
2. 공격적 행동을 보이는 학령기 이전 유아에게 적절한 상담기법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학령기 이전 유아는 정서 및 사회성이 급격히 발달하는 시기로, 또래와의 상호작용을 통해 감정 조절과 사회적 규범을 학습하게 된다. 그러나 이 시기에는 정서 조절 능력과 언어적 표현 능력이 아직 미성숙한 시기로, 강한 감정(분노, 좌절, 불안 등)을 경험할 때 이를 적절히 통제하거나 말로 표현하지 못하고 소리를 지르거나 신체적 공격(때리기, 물건 던지기, 밀치기 등)으로 표출하는 경우가 빈번하다. 이러한 공격적 행동은 단순한 ‘버릇’이나 ‘응석’으로 치부될 수 있으나, 이러한 행동이 지속될 경우 또래관계의 어려움, 부적응 행동의 고착, 정서 발달의 지연 등으로 이어질 수 있어 조기 개입이 매우 중요하다. 실제로는 유아가 느끼는 내적 긴장과 스트레스를 가장 원초적으로 드러내는 신호라는 점에서 상담적 개입이 필요하다. 특히 이 연령대의 아동은 인지적 특성을 고려할 때, 전통적인 언어 중심의 대화식 상담(예: 인지행동치료의 성인 버전)은 효과가 매우 제한적이다. 대신 유아의 발달 수준에 맞추어 놀이를 매개로 감정을 안전하게 표출하고, 신체적 에너지를 적절히 배출하며, 사회적 규칙과 대안적 대처 방식을 자연스럽게 학습할 수 있도록 돼 있는 놀이치료적 접근이 가장 권장된다.

참고자료

· 이성한 외 저, 아동상담, 공동체, 2023
· 김춘경 저, ｢아동상담 실제｣ 학지사, 2021
· 최영희 외 3인 공저, 아동상담의 이론과 실제, 창지사, 2021
· 문혁준 외 5인 공저, 아동상담, 창지사, 2014
· 김윤옥 저, 아동상담론, 양서원, 2012