유엔아동권리협약의 4대원칙과 4대권리에 대해 정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 4가지 기본권(발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례
2. UN의 아동권리협약
3. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 각 발달단계의 초기에 적절한 복지 조치를 받으면 더 나은 발달적 성취를 이룰 수 있으나, 그렇지 않으면 발달적 손상을 경험하여 그 이후의 발달에 심각한 영향을 미쳐서 돌이킬 수 없는 결과를 초래한다고 한다.

아동은 건전한 성장발달을 위해서는 의식주의 문제가 해결되어야 하는데, 아직도 밥을 굶는 아이들이 있다고 하니, 하루 빨리 우리 아이들이 건강하게 살아갈 수 있도록 지원되고 관심 가져야 할 것이다. 이런 아이들이 없도록 아동의 권리를 보장받기 위해 UN아동권리협약이 있는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동의 4가지 기본권(발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례에 대해서 살펴보고 해결방안으로서 아동권리협약에 근거하여 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 4가지 기본권(발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례
- '남긴 음식 억지로 먹여 구토'…아동학대 보육교사 적발
부산의 어린이집에서 보육교사가 소화기능이 약한 어린이가 점심을 남기자 이를 억지로 먹여서 토를 하게 하였다. 그리고 해당 어린이가 소화 기능이 약한데도 불구하고 토한 음식은 버리고 남은 밥을 떠먹였다.
- 밥 굶기고 때리고…안동 아동학대 보육교사 적발 1주일새 학대 18차례
어린이집 교사가 상습적으로 아동을 학대한 사건이다. 교사는 수시로 자신이 맡은 5세반 어린이를 폭행하였다. 뒤통수를 때리고 머리카락을 잡아서 흔들고 정강이를 발로 찬 일이 부지기수였다. 심지어는 아이가 바지에 소변을 보았다고 바지를 벗겨서 아이를 때리기도 하였다. 또한 정서학대로서 아이에게 밥을 주지 않고 구석에 놔두기도 하였다.

참고자료

· 연합뉴스, '남긴 음식 억지로 먹여 구토'…아동학대 보육교사 적발, 2016.09.12.
· 서울신문, 밥 굶기고 때리고…안동 아동학대 보육교사 적발 1주일새 학대 18차례, 2016.09.12.
· 문선화, 아동학대의 이해, 양서원, 2010
· 박유미, 최인숙 외 3명, 보육과정, 신광문화사, 2010
· 백혜리, 노은호, 황성원, 조미환 외 4명, 보육과정, 창지사