평생교육론_안드라고지의 개념 및 가정을 서술하고 페다고지와의 차이점을 분석한 후 안드라고지와 페다고지에 대한 학습자의 의견을 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 안드라고지의 개념
2. 안드라고지와 페다고지의 차이점 분석
3. 안드라고지와 페다고지에 대한 나의 의견

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
현대 사회는 지식과 기술이 급격하게 변하고 확장되는 환경 안에서 살아가고 있다. 과거에는 학교교육을 통해 일정 기간 동안 지식을 습득하면 사회생활에 필요한 대부분의 역량을 준비할 수 있었다. 그러나 시대가 바뀌면서 새로운 정보와 기술이 끊임없이 등장하고, 그 흐름에 발맞춰 개인의 역량 역시 계속 발전해야 하는 과제가 주어졌다. 이러한 배경에서 평생교육이 부각되고 있으며, 성인의 학습 과정을 어떻게 설계하고 지원할지를 연구하는 다양한 이론이 등장했다.
학습이 단순히 어린 시기에만 이뤄지는 것이 아니라, 전 생애에 걸쳐 진행된다는 관점이 확대되면서 성인학습에 초점을 맞춘 안드라고지(Andragogy)가 주목받았다. 기존에 학교 중심으로 이뤄지던 교육 방식은 아동이나 청소년을 대상으로 한 것이었고, 그 틀을 중심으로 한 교육학 이론이 페다고지(Pedagogy)로 정립돼 왔다. 그러나 성인은 이미 삶의 경험과 자주적인 동기를 갖추고 있으며, 학습을 통해 얻고자 하는 목표가 다양하기 때문에 아동과 동일한 방식으로 접근하기 어렵다. 안드라고지는 이러한 성인의 특성에 맞춰 학습을 체계적으로 설계·운영하기 위한 개념적·실천적 틀을 제공한다.

II. 본론
1. 안드라고지의 개념
안드라고지는 성인학습을 체계적으로 연구하는 이론과 실제의 결합이라고 할 수 있다.

참고자료

· 김동일, 이학곤 외 3명. (2025). 평생교육론. 동문사.