[한국어능력시험] 현재 한국어능력시험은 규준지향평가에서와 같이 다양한 수준의 난이도를 지닌 문제들이 출제되고 있습니다. 이에 대한 자신의 의견을 제시해보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 준거지향평가와 규준지향평가
(2) TOPIK의 출제 방식

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론

한국어능력시험(이하 ‘TOPIK’)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포·외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 시행하는 시험이다. 입학 및 졸업, 취업, 영주권을 위해 주로 활용되며, 최근 K-열풍에 응시 수요는 꾸준히 증가해오고 있다. 시험은 난이도에 따라 TOPIKⅠ(1~2급)과 TOPIKⅡ(3~6급)로 구분된다. 평가 방식은 각 등급 별 기준 점수를 획득하면 해당 등급이 주어지는 준거지향평가의 성격을 가지고 있다. 하지만, TOPIKⅡ의 경우 중급에서 고급 수준을 통합해서 평가하기 때문에 각 문제 별 난이도의 편차가 큰 편이다. 일반적으로 문제 난이도를 통해 점수의 가변성을 증가시키는 방식은 규준지향평가에서 사용된다. 그렇다면 TOPIK의 문제 출제 및 평가 방식은 잘못된 것일까?

2. 본론

준거지향평가와 규준지향평가의 각 특징을 대조하고, TOPIK의 출제 방식을 살펴보며 이에 대한 의견을 서술하겠다.

참고자료

· 김정환, 「준거 지향 검사와 규준 지향 검사의 비판적 분석」, 교육개발. 63('89.12) pp.86-95
· 토픽 소개 > 시험개요 : TOPIK 한국어능력시험, TOPIK 한국어능력시험
· 시험별 안내 > 토픽 PBT > 시험 소개 : TOPIK 한국어능력시험, TOPIK 한국어능력시험
· 학습하기 > 토픽 기출문제 풀어보기 : TOPIK 한국어능력시험, TOPIK 한국어능력시험
· 한국어 학습의 길잡이, 한국어능력시험(TOPI.. : , 교육부 네이버블로그