2주 1차시에서 프로이드의 정신분석이론을 학습한 바 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 이루어져 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 구강기(0~1세) 단계의 자기분석
나. 항문기(1~3세) 단계의 자기분석
다. 남근기·잠복기(3~6세, 6~12세) 단계의 자기분석
라. 생식기(12세 이상) 단계 기반 미래예측 및 통합

3. 결론

본문내용

어린 시절 나는 버릇처럼 엄지손가락을 빠는 아이였다. 수업 중에도, 한창 뛰어놀다가 쉴 때도, 잠들기 전에도 꼭 손가락을 입에 넣고 빨면 묘하게 마음이 진정되었다. 엄마는 “지금도 손가락을 빤다면 어떡하니”라며 다정하게 타일렀지만, 나는 그 순간만큼은 말 그대로 안심이었다. 손가락을 빠는 일은 내게 작은 위안의仪式이었고, 내가 세상에 조금은 안전하게 존재할 수 있다는 표지였다. 그러나 또래 친구들이 손가락을 빠는 모습을 보고 콧방귀를 뀌면, 나는 쑥스러움에 손을 급히 빼며 시선이 아래로 내려갔다. 그럴 때면 “내가 부끄러운 버릇을 가진 건 아닐까”라는 생각이 머릿속을 스친다.
지금 와서 돌이켜보면, 그 버릇은 프로이드가 말한 구강기 욕구의 잔재였을까. 아이가 세상에 첫 발을 내딛을 때 입이라는 통로를 통해 세상을 경험하고, 그 순간 느끼는 쾌락과 안도감이 다양한 방식으로 남는다는 이론이다. 그때 나는 무의식적으로 편안함을 찾았고, 그 체험이 내뇌리에 각인되었을 것이다. 후에 스트레스가 몰려오거나 불안할 때 나는 어쩐지 과자 한 봉지를 홀딱 비우며 위로를 구하기도 한다. 그 경험이 구강기 시기의 긴장 완화 방식과 맥락을 공유한다고 느낀다.

참고자료

· 없음