발달정신병리학

소개

"발달정신병리학"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론: ADHD에 대한 개인적인 관심과 중요성
2. ADHD의 주요 특징 및 진단
3. ADHD 관련 논란 및 약물 부작용
4. 놀이치료를 통한 ADHD 아동 지원
5. ADHD 아동을 위한 통합적 지원
6. 결론: 통합적 접근과 놀이치료의 희망
7. 출처

본문내용

1. 서론: ADHD에 대한 개인적인 관심과 중요성
나는 현장에서 아동을 만나고 있는 심리상담사이자 강사이다.
실제 집단상담이나 각종 약물, 중독에 대한 강의도 나가는데 학교마다 가보면 유독 퇴는 학생들이 있다. 어떤 경우에는 수업 중에 계속 발표를 하려고 손을 들어서 수업에 지장을 주거나, 어떤 경우에는 계속 교실을 돌면서 움직여서 반에 함께 있는 담임선생님이 제제를 하는 경우도 다수 있었다. 이들의 특징은 가만히 있지 못하고 주제가 계속 바뀐다는 점인데,
어떤 학문이나 전문가들은 ADHD가 만들어진 병이다. 라고 하면서 이를 질병관점에 넣는 것에 대해서 반대를 하는 경우도 있다. 더불어, ADHD 치료에 주로 사용되는 약물들이 향정신성의약품이라는 사실에 대한 우려도 관심을 가지게 하였다. 성장기 아동들이 이러한 약물을 장기간 복용하는 것에 대한 부작용과 잠재적 위험성에 대해 고민하게 되었고, 약물 치료 외에 아이들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 대안적인 접근 및 놀이치료의 역할에 대해 심도 깊게 탐구하고 싶었다.

본 보고서는 이러한 개인적인 경험과 고민을 바탕으로 ADHD의 주요 특징, 진단 기준, 그리고 최근 논란이 되는 '만들어진 병'이라는 학설과 약물 부작용에 대해 심층적으로 다루고자 한다. 나아가 놀이치료가 ADHD 아동에게 어떻게 적용될 수 있는지 구체적인 치료 방법과 활용 도구를 제시하며, 다른 보조적인 치료 및 활동, 그리고 ADHD 이해에 도움이 되는 다양한 매체들을 소개함으로써 ADHD 아동의 건강한 성장을 위한 통합적인 접근의 중요성을 강조하고자 한다.

2. ADHD의 주요 특징 및 진단

2.1. ADHD의 정의 및 진단 기준
ADHD(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동기에 시작되어 지속적인 주의력 결핍, 과잉행동, 그리고 충동성을 특징으로 하는 신경발달 질환이다.

참고자료

· 이수정, 강보경, 김지은. (2022). 한국 소아청소년 주의력결핍 과잉행동장애 환자의 유전자 다형성 및 임상 특성과의 연관성 연구. 대한소아청소년정신의학회지
· 박선영, 이승원, 김지훈. (2024). 국내 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 약물 치료 순응도 및 부작용에 대한 종단 연구. 대한정신약물학회지
· 최미영, 이지현, 정희선. (2023). 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 놀이치료 프로그램 효과: 자기 조절 능력 및 충동성 중심으로. 한국놀이치료학회지
· 배진영 (2025). ADHD성향 학령기 아동의 자기조절능력 증진을 위한 비대면 집단디지털놀이치료 프로그램 개발 및 효과. 명지대학교 대학원 아동학과 박사논문.