현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에

소개

부모교육론
주제: 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 이해
2. 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램
3. 향후 과제 및 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아는 인생 초기의 발달단계에서 급격한 성장 발달을 경험하기 때문에 주양육자의 역할이 특히 중요하다. 그러나 유아기 자녀를 둔 부모는 자녀 양육의 경험이 처음이거나 두 번째 이상이라 하더라도 자녀마다 서로 다른 특징을 지니므로 각각 자녀에 맞춘 교육에 있어 어려움을 느끼게 되었다. 이러한 유아기 부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성이 확대되면서, 유아교육기관에서는 다양한 형태의 부모교육이 실시되고 있으며 부모들의 참여가 독려된다.
본론에서는 부모교육에 대한 정리 및 유아교육기관 개념 정리를 바탕으로 하여, 현재 진행되고 있는 유아교육기관에서 시행되는 부모교육프로그램에 대하여 조사하고 이를 토대로 향후에 어떤 과제가 요구되는지 파악하고 이에대한 방안에 대해 나름의 생각을 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 이해
부모교육이란 “부모 자녀간의 사고와 감정 행동에 있어 습관적인 방법을 이해와 지식을 증가시켜 확인함과 동시에 부모가 자녀의 양육법을 새롭게 습득할 수 있도록 도와주는 교육적 경험이며 부모로서의 소양과 교육적 자질을 높이고 자녀 양육을 위해 가정과 영·유아교육기관을 통해 자녀 양육방법을 배우는 일”이다(김지숙, 2013).

참고자료

· 김은(2001), 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학교 석사학위논문
· 김지숙(2013), 창의적 융합인재교육에 대한 부모의 인식과 부모교육에 대한 요구, 숭실대학교 대학원 석사학위논문
· 김희진(2006), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란마음.
· 노준영(2022), 이것이 메타버스 마케팅이다, 슬로디미어
· 닐 스티븐슨 · 남명성 번역(1996), 스노크래시, 문학세계사,
· 도정연(2018), 유아강점 증진 부모교육프로그램 개발을 위한 부모의 인식 및 요구도 조사연구, 부산대학교 교육대학원 석사논문.
· 이연섭(1999), 유아교육개론, 정민사.
· 신경진(2009), 유아교육기관 선택 요인 및 만족도에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원 석사학위논문
· 허평순(2014), 유아교육기관의 부모교육 프로그램에 대한 아버지의 참여경험과 양육참여도와의 관계, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
· 성신유치원 홈페이지(https://www.sskid.or.kr/main/sub.html?pageCode=19)