특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성

소개

교과목명: 특수아상담
주제: 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아동 장애유형 한 가지 선택
2. 해당 아동과의 가상 상담사례
3. 가족과의 연계 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
특수아동의 경우, 장애로 인해 문제 행동을 일으키는 경우가 많다. 문제 행동이 지속될 경우, 사회부적응 문제로 연결될 수 있어서 특수아동의 문제 행동을 조기에 개입해 치료하는 것이 중요하다. 일반적으로 특수아동은 감정 조절에 어려움이 있고, 인지 기능의 저하로 인해 학업 성취도가 떨어지는 경우가 많다. 그래서 또래 관계에서도 공격적인 포지션을 취하는 경우가 많고, 매사 자신감이 결여되어 소극적으로 행동하는 경우도 많다. 결국, 장애로 인해 무리 속에서 고립되는 경우가 많기에, 이러한 문제점을 긍정적으로 수정해주면 충분히 또래와 어울릴 수 있고, 학업 성취도도 향상될 수 있다고 생각한다.
지금부터는 특수아동의 장애 유형 한 가지를 선택하고, 해당 아동과의 가상 상담사례를 제시하면서 가족과의 연계 방법도 함께 고민해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 특수아동 장애유형 한 가지 선택
나는 여러 장애 유형 중에서도 지적 장애 아동을 선정하였다. 지적 장애 아동을 선정한 이유는 지적 장애는 여러 장애 유형 중에서 가장 흔한 장애 중 하나이기에 우리 주변에서 가장 쉽게 접할 수 있고, 가장 많이 다뤄질 필요가 있는 장애이기 때문이다.

참고자료

· 김동일, 고은영, 2016,『특수아상담』, 학지사.
· 박호주, 「지적장애 아동의 자기효능감 향상 프로그램」, 한국여성정책연구원, 2011-12-27.
· 송준만, 2022, 『지적장애 학생 교육』, 학지사.
· 조민수, 2014, 『지적장애아교육』, 대구대학교출판부.