2주차에 학습한 사회복지전달체계의 개념을 토대로 현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고

소개

사회 복지 행정론
주제: 2주 차에 학습한 사회 복지 전달체계의 개념을 토대로 현재 우리 사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 내가 선택한 사회문제의 심각성을 제시하고, 이를 해결하기 위한 사회복지서비스 및 전달체계의 필요성을 설명하기
1) 학교폭력의 심각성
2) 학교폭력을 해결하기 위한 사회복지서비스와 전달체계의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 전달체계가 어떠한 과정을 통해 서비스를 제공하는지를 자세히 설명하고, 전달체계 상의 장점, 단점에 관하여 기술하기1) 전달체계에서 서비스를 제공하는 과정
(1) 청소년 상담 기구에서 문제 제기
(2) 사정
(3) 해결 방안 제시
(4) 평가
2) 전달체계 상의 장, 단점
(1) 장점
(2) 단점

Ⅲ. 결론, 본론에서 설명한 내용에 관해 내 생각을 정리해서 기술하기

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 학교폭력의 심각성
최근, 학교폭력이 심각해지고 있다. 청소년들뿐만이 아니라 아동들까지도 폭력으로부터 벗어나지 못하고 있다. 일부 아동들은 같은 반 친구 중 마음에 들지 않는 친구를 불러내어, 혹은 한 반 안에서 무자비하게 폭행을 일삼아 전치 2주 이상의 상해를 입히기도 한다. 이런 일이 최근 빈번해지기도 했는데, 그래서인지 각 학교에는 학교사회복지사들이 파견되고 이들은 이런 학교폭력을 집중적으로 다루는 것이다.

2) 학교폭력을 해결하기 위한 사회복지서비스와 전달체계의 필요성
한편, 이 학교폭력을 해소하기 위해 사회 복지 전달체계가 구축되기도 한다. 즉, 정부, 사회, 개인이 합심하여 학교폭력 해소에 이바지하는 것이다. 정부에서는 상담을 장려하며 이와 관련한 캠페인 홍보 등을 벌이고 폭력 해소 관련 프로그램을 개발하고 실행을 하는 것에 있어서 재정을 할당하기도 한다.

참고자료

· 김영종(2019), 사회복지행정, 학지사
· 김재호 외(2018), 사회 복지 행정론, 양서원
· 이준영(2016), 사회 복지 행정론, 학지사
· 학교 폭력 예방 및 효율적 대처 방안 : 정부의 학교폭력 근절 종합대책에 대한 검토를 중심으로
· -2013, 허종렬, 학술논문-
· 남동구의회 육은아 의원, ‘학교폭력 근절’ 지역사회 전체가 함께 해결
· -2024.10.24., 시민일보-