위기청소년 상담에 대한 필요성와 해결방안에 대해서 사례를 들어 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 위기청소년이 처한 현실과 상담의 필요성
나. 효과적인 초기 개입 전략(상담 접근법)
다. 지속적 지원을 위한 멘토링·가족 개입 방안
라. 지역사회 자원 연계와 예방 교육 프로그램

3. 결론

본문내용

고등학교 2학년 때, 친구 한 명이 가출을 시도하며 “집에 있으면 살 수 없을 것 같다”라고 눈물을 흘렸던 기억이 있다. 그 친구는 평소 말수가 적고 조용한 성격이어서 어느 순간 가정 내에서 큰 갈등을 겪고 있다는 사실을 미처 눈치채지 못했다. 그 순간 나는 “내가 친구에게 좀 더 먼저 다가가서 말벗이 되어 주었다면 어땠을까”라는 자책감과 함께, “이 친구의 마음속에는 어떤 절망이 자리 잡고 있을까”라는 막연한 두려움을 느꼈다. 나는 어떻게 해야 친구가 다시 집으로 돌아올 수 있을지, 무엇을 이야기해야 할지를 몰라서 발걸음이 얼어붙었다.
또 한 번은 지역 복지센터 봉사하러 갔을 때다. 중학생 한 명이 “왜 아무도 내 얘기는 들어주지 않느냐”며 울음을 터트리며 고함을 지르는 모습을 보았다. 그 아이는 가정폭력과 학교폭력을 동시에 겪고 있었다. 아이의 비명을 들으며 나는 순간 “내가 과연 이 아이를 어떻게 도울 수 있나”라는 고민과 함께 “내가 할 수 있는 일이 별로 없다는 무력감”에 휩싸였다. 주변 봉사자가 달려와 다독이길 바라며 나도 어설프게 다가가 “괜찮아, 이야기해 봐”라고 말했지만, 정작 아이는 더 크게 울음을 터뜨렸다. 그때 나는 “내 말 한마디가 이 아이에게 어떤 위로가 될 수 있을까”라는 주관적인 의문을 떨칠 수 없었다.
이처럼 위기청소년은 가정과 학교, 지역사회에서 누군가의 보살핌을 받지 못하고 스스로를 방치하는 경우가 많다. 나는 “위기청소년에게 상담이 왜 필요한지”라는 질문 앞에서 스스로 막막함을 느껴 왔다. 전문적인 이론도 중요하겠지만, 나에게는 친구와 아이를 마주하며 느낀 두려움과 책임감이 훨씬 더 크게 다가온다. 그 순간마다 나는 “나는 어떻게 이 친구들에게 다가가야 할까”라는 모호한 고민과 함께 “내 도움이 과연 쓸모가 있을까”라는 불안을 품었다.
위기청소년 상담은 단순한 대화가 아니라, 이들이 겪고 있는 개인적 상처와 환경적 어려움을 함께 들여다보고 공감하며 필요한 자원을 안내해 주는 과정이다.

참고자료

· 없음