내 인생의 태권도 철학에 대해서 논하시오(태권도 수련 시작배경 및 수련 과정을 통한 본인의 태권도 지도 철학과 태권도 수련가치 모색)

소개

<태권도 승단 논술 : 9단>
주제 : 내 인생의 태권도 철학에 대해서 논하시오(태권도 수련 시작배경 및 수련 과정을 통한 본인의 태권도 지도 철학과 태권도 수련가치 모색)

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제의식 및 논의 배경
2. 글의 목적 및 구성 방향 제시

Ⅱ. 본론
1. 태권도 수련 시작배경과 수련 과정
2. 본인의 태권도 지도 철학
3. 태권도 수련가치 모색: 시대적 대안으로서의 태권도 철학

Ⅲ. 결론
1. 핵심 논의 내용 요약 및 종합
2. 철학 있는 태권도와 미래 지향적 제언

참고문헌

본문내용

1. 문제의식 및 논의 배경
태권도를 단지 운동이나 경기로만 바라보는 시선은 이미 시대착오적이다. 오늘날 태권도는 몸을 단련하는 것을 넘어, 한 사람의 인격을 다듬고 삶을 마주하는 태도를 정립하게 하는 깊이 있는 철학의 실천 공간이다. 지도자에게 있어 수련은 그저 동작을 반복하는 과정이 아니라, 자신만의 철학을 세우고 교육자로서의 정체성을 구성해 나가는 지적 여정이다. 현대 사회는 무도를 단순한 스포츠가 아닌, 사회적 책임과 교육적 영향력을 요구하는 영역으로 받아들이고 있으며, 이에 따라 태권도 지도자 또한 '가르치는 기술'이 아니라 '살아가는 철학'을 고민해야 하는 시대에 도달했다. 그러나 아직도 적지 않은 수의 지도자들이 수련을 기술 전수에만 국한시키고 있다. 반복적 동작 훈련, 일방적 지도, 권위주의적 태도. 이런 방식은 태권도의 정신을 왜곡시킬 뿐 아니라, 수련생들에게도 ‘몸만 움직이고 마음은 멈춘’ 수련을 강요하게 된다. 이런 교육 방식은 인격 성장과 공동체 의식 함양이라는 태권도 본연의 목적과 충돌하게 된다.
지도자는 이제 물리적 수련 너머의 의미를 성찰해야 한다. 나의 수련은 무엇을 위한 것이었는가? 나는 무엇을 가르치고 싶은가? 이런 질문에 대한 철학적 답을 스스로 찾아야 하며, 그 기반 위에서 수련생과 사회를 위한 ‘철학 있는 지도자’로 다시 태어나야 한다. 그것이 바로 태권도가 교육으로서 지속 가능해지는 길이다.

2. 글의 목적 및 구성 방향 제시
이 글은 단순히 태권도를 어떻게 가르치고 배우는가에 대한 설명이 아니다. 나는 태권도라는 수련의 흐름 속에서, 지도자의 철학은 어떻게 태어나는가를 묻고자 한다. 태권도 수련은 신체 단련만이 아니라, 반복과 성찰을 통해 한 사람의 신념이 형성되는 과정이며, 그 철학은 결국 수련의 본질과 가치를 드러내는 열쇠가 된다.

참고자료

· 김현호. (2013). 태권도 지도자의 교육철학이 교육신념에 미치는 영향 (석사학위논문). 용인대학교 태권도대학원.
· 오카모토 슈이치. (2005). 태권도철학의 구성원리 (석사학위논문). 선문대학교 통역번역대학원.
· 원종윤. (2010). 한국 무도철학에 대한 고찰 (석사학위논문). 용인대학교.