[A+만점] 학점은행제 경영 해커스 심리학개론 학습의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명하시오.

소개

[학점은행제 경영 전 과목 A+ 수강생이 직접 작성한 레포트]

안녕하세요.
학점은행제로 경영학을 이수하면서 모든 과목에서 A+ 성적을 받은 수강생입니다.
이 레포트는 그 과정에서 제가 실제로 제출했던 과제 중 하나로,
주제 선정부터 자료 조사, 문장 구성까지 정성 들여 작성한 자료입니다.

처음 과제를 준비할 땐 저 또한 막막하고 시간이 많이 들었기 때문에
과제에 부담을 느끼시는 분들께 도움이 되었으면 하는 마음에 공유하게 되었습니다.

과제에 돈을 들여야하나? 고민하시는 분도 계실거에요, 저 또한 망설였던 적이 있기 때문에 충분히 공감합니다.
하지만 아메리카노 한 잔보다 저렴한 금액으로 과제 준비 시간을 아끼실 수 있다면 충분한 가치가 있다고 생각합니다!

내용은 단순 복붙이 아니라 스스로 이해하고 정리한 글이라 참고자료로도 활용하시기 좋을 거예요.
필요하신 분들께 작지만 실질적인 도움이 되기를 바랍니다.

감사합니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 온라인 학습의 발전과정
2. 온라인 학습의 효용성
3. 온라인 학습의 장점 및 단점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

온라인 힉습은 컴퓨터와 인터넷의 발전과 함께 시작되었으며, 초기에는 수업 보조자료를 제공하는 도구로 사용되다가 1980년대 인터넷 기술이 도입되면서 온라인 콘텐츠를 수업 자료로 활용하는 방안이 도입되었다. 이후 1990년대 후반부터는 컴퓨터가 온라인 교육의 매개체로 사용되면서 이를 활용하기 위한 e-러닝 시스템 등의 인프라가 구축되기 시작하였다. 그리고 2010년대 중반부터는 K-Mooc 등 온라인 교육 서비스를 통해 다양한 대학교육을 사이버 강의로 접할 수 있게 되면서 콘텐츠도 다각화되었으며, 최근에는 스마트폰과 ICT 기술의 발전으로 SNS와 1인 방송 중심의 교육 콘텐츠까지 등장하며 그 범위가 더욱 확장되고 있다.

참고자료

· 제이슨 솅커(2020). 코로나 이후의 세계.미디어숲.p 33-49.
· 황요한, 김창수(2021).“코로나 19로 인한 비대면 온라인 강의 인식 조사: 대학생의 만족도와 불안도를 중심으로”
· 박남기(2021).“포스트 코로나 시대 교육 새 패러다임 탐색”. 한국초등교육 제32권 제2호
· 이용상, 신동광.(2020).“코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구”. 교육과정평가연구 제23권 제4호 pp.39-57
· 해커스 원격평생교육원 심리학개론 교안