빈곤아동 청소년 사회자립을 위한 진로 취업 지도 및 기술교육지원

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획

참고자료

본문내용

1. 사업명: 빈곤아동·청소년 사회자립을 위한 진로 취업 지도 및 기술교육지원 P/G

2. 사업의 필요성

1) 대상자 욕구 및 문제점

빈곤한 환경은 생활이 어렵다는 경제적인 이유 외에 모든 생활의 측면에서 어려움을 겪에 되며, 빈곤가정에 속한 청소년들에게도 많은 부정적인 영향을 미치게 된다. 청소년 비행 문제 뿐 아니라 저소득, 불안전한 고용상태 등 사회․경제적인 어려움을 겪고 있는 가정에 살고 있는 청소년들이 그렇지 않은 청소년들에 비해 성숙하지 못한 진로태도를 가지고 있다고 보고하고 있다(O Brien, Duskstein & Jackson, 1999; Flouri & Buchanan, 2002 ;노성환, 2003 재인용).

몇 가지 빈곤에 따른 영향을 살펴보면 첫째, 청소년은 개인적으로 사회적 무관심, 소외, 반항, 동기와 자존심의 부족 등과 같은 특징을 나타내며(김정희, 2001), 미래의 희망을 낮게 인지하여 우울증상을 보이기도 한다(Hawkinsetal, 1998). 둘째, 희망 없는 지역사회의 환경에 살면서 실직의 빈도가 잦은 이웃과 가족들로부터 직접적인 영향을 받아 자신들의 직업기대가 떨어지는 것으로 나타났다(Wilson, 1987). 반면 한국의 청소년들은 현재 매우 경쟁적인 교육 환경 속에서 진로와 직업선택이라는 문제가 심한 스트레스의 요인이 되고 있다고 보고하고(박용수, 2000), 김봉환(2001)은 우리나라 청소년들의 고민 문제를 보면 대부분 학업성적과 진학, 진로문제 등으로 고민하고 있다고 하였다.

그러므로 청소년들에게 있어 빈곤은 자립을 위한 능력과 기회를 습득하는데 제한을 가져옴으로써 청소년들의 건전한 미래가 위협받을 수도 있음을 보여준다.

참고자료

· 사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
· 프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
· 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
· 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의집
· 사회문제론 박 정호 여 진주 신정
· 보건복지가족부