A+ 정신간호학 조현병 치료적 의사소통 보고서

소개

"A+ 정신간호학 조현병 치료적 의사소통 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

1) 상호작용 전단계1p
A. 자기이해 1p
➀ 나의 강점 및 약점1p
➁ 나의 의사소통 분석2p
➂ 자신의 방어기전(긍정적, 부정적)3p
B. 대상자 이해4p

2) 초기단계5p

본문내용

1) 상호작용 전 단계

● 간호사는 자신의 불안과 두려움을 확인하고 이러한 감정을 극복하도록 노력해야 한다.
● 간호사는 자기 탐색 과정을 거쳐야 한다.
● 대상자의 자료에 대해 수집한다.
● 대상자와의 상호작용을 계획한다.

시대상 집안이 어려웠던 시기 영아기에 잦은 부모님의 맞벌이로 어린이집이나 외가댁에 맡겨져 부모-아동간 애착 형성에 소홀했다고 들음. 학령전기에 애착 형성 소홀로 Frued의 구강 욕구가 충분히 채워지지 않아 유치원에서 손가락의 손톱을 자주 깨물고 연필을 씹는 버릇의 생김. 청소년기 이후 친구 관계 불안과 낯가림으로 소심한 성격을 가졌으나 성인이 된 후 대학교에 입학하여 아르바이트와 실습 여러 가지 일에 참여하며 소심한 성격을 극복하고 간호학과에 다니며 공부하고 있다.
A. 자기이해
(1) 나의 강점 및 약점

강점
약점
● 꼼꼼한 성격을 가지고 있다.

● 상대방에 대한 공감 능력이 뛰어나다.

● 차분한 성격을 가지고 책임감을 겸비하고 있다.
● 제대로 했는지 확인하는 습관으로 시간이 오래 걸린다.

● 상대방을 지나치게 배려하거나 타인의 필요를 지나치게 생각하기도 한다.

● 조용해서 남의 눈에 띄지 않고 다가가기 어려워 보일 수 있다.

간호에 미치는 영향
● 투약 오류를 방지할 수 있지만 업무의 속도가 느려져 효율성이 떨어질 수 있다.

● 뛰어난 공감 능력으로 환자분이 상황에서 대상자의 마음을 헤아리고 사정하여 라포형성이 잘 될 수 있으나 상대방을 너무 지나치게 배려하여 부담스러울 수 있다.

● 차분한 성격으로 침착함을 유지하여 당황하지 않고 신속하게 대처할 수 있으나 처음에는 다가가기 어려워 보일 수 있다.

참고자료

· 없음