코로나19이후 청소년공동체의 붕괴문제와 이를 회복시키기 위한 공동체프로그램 기획서 자료를 제출하시오

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고문헌

본문내용

오늘날 청소년들이 스마트폰을 적극적으로 활용함에 따라 대면 접촉이 줄어드는 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 이전부터 청소년들은 다양한 이유로 오프라인 모임을 기피하는 경향이 있었는데, 이러한 경향은 코로나19의 장기화로 인해 더욱 가속화되었다. 사람들과의 물리적 거리두기와 제한된 학교생활은 청소년들의 공동체 의식을 약화시키는 결과를 낳았다. 학교라는 공동체 공간에서 또래와 교류하며 함께 협동하고 소통하는 기회가 줄어들면서, 청소년들은 혼자 혹은 제한된 인원과만 교류하는 생활 패턴을 지속하게 되었다. 이는 단순히 학교생활의 소소한 즐거움 감소를 넘어, 청소년들의 사회성 및 협력 능력 발달에 부정적 영향을 미치고 있다.
현대사회에서 공동체 의식이 중요한 이유는 사람들 간의 연대와 상호작용을 통해 사회 전체가 함께 성장하기 때문이다. 성인이 되어 가는 과정에서 겪는 첫 번째 중요한 사회적 경험이 학교라는 공동체 환경임을 고려할 때, 이 시기에 형성되는 공동체 의식은 향후 사회 구성원으로서의 태도를 결정짓는 중요한 기반이 된다. 특히 청소년들은 가치관이 형성되는 민감한 시기를 지나며, 친구와의 상호작용을 통해 자신만의 사회적 정체성을 쌓아간다. 그러나 코로나19로 인해 대면 수업이 제한되고, 비대면 수업 또는 격일 등교 같은 형태가 늘어나면서 청소년들이 공동체 안에서 협동하고 소통할 기회는 극도로 줄어들었다. 이는 학교라는 공간에서 자연스럽게 형성될 수 있었던 공동체 의식이 충분히 발현되지 못한 채 개인주의적 성향이 심화될 가능성을 높이고 있다.
공동체 의식이란 단지 사람들과의 물리적 접촉이 잦다고 해서 저절로 함양되는 개념이 아니다. 구성원 각자가 하나의 목표나 가치에 몰입하고, 상호 간의 책임감을 느끼며 협력해 나갈 때 자연스럽게 형성된다.

참고자료

· [연윤영, "교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개발 및 효과성 연구", 강남대, 2011]
· [한국자원봉사협의회, "사회적 신뢰와 공동체 회복", 2014]
· [김영수, "방역 소모품의 경제적 부담과 해결 방안", 경제학 연구, 2022]
· [이민희, "코로나19 이후 방역 정책과 정부의 역할", 공공정책연구, 2023]