다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
참고문헌

본문내용

오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육과 한국어 문법 연습이다. 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분이자, 적절한 어휘들을 정확하게 구사할 수 있도록 돕는 역할을 하고 있다. 또한, 교육 현장에서도 수많은 교사들이 제시와 교수법, 사용에 가장 많은 공을 들이는 상황이다. 이처럼 언어 교육에서 문법 교육은 문법 항목 학습을 통해 상황에 맞는 적절한 문장을 만들게 하며 정교한 의미 제공하고 있으며, 학습자는 발화 과정에서 수많은 오류를 양산하는데 이때 문법 교육은 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관의 고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다.

참고자료

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· 정해권(2011), 한국어 문장의 주제와 초점 구조 습득, 국제한국어교육학회.
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· 이성난(2020), 문장유형에 따른 '-고 있다'/ '-어 있다'의 의미 변화 : 서술문과 명령문에 나타나는 의미 대조를 중심으로, 서울시립대학교 일반대학원.
· 김미경(2017), 중국어권 한국어 학습자의 조사 오류 및 사용 양상 연구 : 중·고급 학습자의