다문화 가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램 분석

소개

가족생활교육
주제: 다문화 가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족의 어려움
2. 다문화가족 부모교육 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국 사회는 세계화 흐름 속에서 서로 다른 문화가 함께 어우러져 사는 다민족, 다문화사회로 급격하게 변화하였다. 주변에서 쉽게 결혼이주여성과 그 자녀를 볼 수 있게 되었는데 이처럼 다민족 사회로 변화되는 한국사회에서는 인종적ㆍ문화적 다양성에 대해 받아들이고 이에 따라 파생하는 여러 민족 집단 간 차이에 대한 이해와 포용하는 상호주의적 태도를 가질 수 있어야 한다.
이러한 상황에서 우리 사회에서 다문화 가족도 증가하고 있지만 이와 관련된 여러 문제도 나타나고 있다. 다문화가정 어머니는 대부분 결혼 초기 육아를 준비 하지 못한 상황에서 자녀를 출산하면서 양육의 정보부족 등으로 인한 어려움을 가지기도 하고 대부분 자녀 육아 시기는 결혼이주여성 어머니의 문화적응 시기와 겹치면서 혼란과 자녀양육 고충에 대한 두려움, 불안 등을 가지기도 한다. 또한 한국 사회는 자녀들의 양육과 관련해서 아버지 역할보다 어머니 역할에 더 많은 비중을 두면서 다문화가정 어머니들이 교육을 전담할 수 밖에 없는 양육환경에 대한 어려움과 자신도 한국을 모르는 사이에서 아이를 어떻게 교육시킬지에 대한 어려움도 나타나고 있다.

참고자료

· 이미란(2012). 경상북도 다문화가족 부모교육프로그램 개발 : 유아기자녀 양육을 중심으로. 대구경북연구원.
· 한경남(2013). 다문화가정 유아기 부모역할 프로그램 개발. 한국아동복지학.
· 송혜란(2016). 다문화가족 부모교육 프로그램 개발. 여성가족부.
· 박경아(2019). 가족생활교육. 공동체.