성인기 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시

소개

과목명: 평생 교육론
주제: 성인기 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 평생 교육에 있어서 성인기 발달단계란?

Ⅱ. 본론
1. 성인기 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고 위기를 극복할 학습방안을 제시하기
1) 18 ~ 22세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
2) 23 ~ 28세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
3) 29 ~ 34세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
4) 35 ~ 43세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
5) 44 ~ 50세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
6) 51 ~ 60세
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시
7) 65세 이상
(1) 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징
(2) 위기를 극복할 학습방안 제시

Ⅲ. 결론, 위에서 서술한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생 교육에 있어서 성인기의 발달단계는 유의미하게 작용한다. 보통, 18세 이상의 성인들은 연령대에 따라 수강하고 습득하게 되는 평생 교육도 달리하게 된다. 연령에 따라 적합한 평생 교육이 있는 것이다. 대개, 청년일 시에는 교과목 위주의 평생 교육 수강을 많이 하는데, 요즘은 직업 전선에 뛰어들면서 기술적인 과목, 실리적인 과목도 인기가 많아졌다. 또, 중, 장년일 시에는 실생활에 필요한 기술을 익히는 과목 수강이 다수이고, 여성들의 경우, 근래, 요양보호사 자격 취득 반에 드는 것이 허다하다. 그리고 마지막으로 노년일 시에는 학창 시절 제대로 하지 못했던 기본적인 학습을 하기 위해 문해교육도 수강하고, 취미 생활과 자기 계발을 위한 바리스타 자격증반, 한식 조리사 자격증반도 수강한다. 이렇게 성인기의 발달단계에 따라 평생 교육의 내용이 달라지는데, 나는 이와 관련하여 지금부터 발달단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고 위기를 극복할 학습방안을 제시하고자 한다.

참고자료

· 초기 성인기의 “위기(危機)” - 성인교육을 위한 의미와 전망
· -2007, 이상오, 학술논문-
· 새로운 생애 발달 단계로서의 성인모색기(Emerging Adulthood)
· -2011, 김은정, 학술논문-