일상생활 또는 경제활동을 하면서 직접 경험했던 몬티홀 문제와 정보의 가치와

소개

생활속의 수학이야기
주제: 일상생활 또는 경제활동을 하면서 직접 경험했던 <몬티홀 문제와 정보의 가치>와 관련된 상황을 선정하고, 수업에서 제시한 설명과 그 상황에서 자신의 판단을 비교·분석·해석한 보고서를 작성하여 제출하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬티홀 문제와 정보의 가치 설명
2. 몬티홀 문제와 정보의 가치와 관련된 상황
1) 상황 배경
2) 몬티홀 문제와 정보의 가치와의 관련성
3. 설명과 나의 판단의 비교, 분석, 해석

Ⅲ. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론
학창시절 나에게 있어서 수학은 항상 머리를 아프게 만드는 과목이었다. 다른 많은 학생들이 그랬던 것처럼 나 역시 수학 과목을 그다지 좋아하지 않았다. 가끔 나는 나중에 수학과 관련된 분야로 나가지 않을 것인데 도대체 수학을 왜 배워야할까 하는 치기 어린 마음이 들기도 했다. 하지만 사회에 나와서 사회생활을 하면서 생각보다 학교에서 배운 수리적인 개념이 일상생활의 곳곳에서 많이 사용된다는 것도 깨닫게 되었다. 특히 오늘날과 같은 정보화 사회에서는 확률과 관련된 개념이 많이 활용되는 것 같다. 여러 개의 선택지 중에서 하나를 골라야하는 상황에서 내가 고른 선택이 맞을 확률을 높인다면 내가 얻을 수 있는 혜택 역시 자연스럽게 커지게 될 것이다. 이와 관련하여 확률 분야에서 사용되는 개념은 몬티홀 문제와 정보의 가치에 대해서 살펴보고, 이와 관련된 상황을 나름대로 분석해보았다.

II. 본론
1. 몬티홀 문제와 정보의 가치 설명
몬티홀 문제는 지금으로부터 수십년 전에 큰 인기를 끌었던 미국의 텔레비전 게임 쇼인 'Let's make a deal'에서 유래한 퍼즐 게임이다. 게임 참가자들은 세 개의 문 중에 하나를 선택해서 문 뒤에 놓인 선물을 받을 수 있는 게임쇼에서 게임을 한다. 문 하나 뒤에는 자동차가 있으며 나머지 두개의 문 뒤에는 염소가 있다.

참고자료

· [세상읽기] 몬티홀 딜레마: 선택 바꾸시겠습니까?, 매일경제, 2020.07.02
· 몬티홀 딜레마에 대한 학생들의 이해와 수업적용, 박정숙, 한국수학사학회지, 2014