장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오

소개

장애인복지론
주제 : 장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 장애인 생애주기별 특징
1) 아동기
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 학령전기
(4) 학령기 아동기
2) 청소년기
3) 성인기
4) 노년기
2. 전문가의 장애인 생애주기별 서비스 접근 방법
1) 학령기 이전
2) 청소년기
3) 성인기
4) 노년기

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
장애인은 비장애인과는 다른 경험을 하면서 인생을 살게 된다. 선천적으로 장애를 가진 경우 아동기때부터 많은 제한을 경험한다. 성장을 하면서 부모에게 지나치게 의존하게 되거나 자신이 하는 일에 성취감을 느끼지 못하여 자존심이 낮아지게 된다. 장애인은 이처럼 생애주기에 따라 많은 어려움을 겪게 되므로 정해진 과업을 잘 수행할 수 있도록 전문가가 도움을 주어야 한다. 전문가의 개입을 통해서 장애인의 어려움을 해결하고 재활을 도울 수 있으며 가족 내에서 장애인의 돌봄에 대한 새로운 시각을 가지게 할 수 있다. 본론을 통해서 장애인의 생애주기별 특징과 전문가가 어떤 서비스를 가지고 접근해야 하는지 서술해 보겠다.

Ⅱ.본론
1.장애인 생애주기별 특징
1)아동기
(1)영아기
출생한 후 18개월까지 영아는 신뢰를 획득하는 것이 가장 중요하다. 영아는 외부 제공자가 동일해야 신뢰감을 가진다. 신뢰를 획득하기 위해서는 수유나 깊은 수면, 편안한 배변 등이 이루어지도록 해야 한다. 장애아동의 경우 자신이 장애라는 것을 인식하기 전에 장애를 이미 가지고 있다. 그래서 이들의 경험은 장애에 의한 시각에서 시작된다. 일관적이고 애정을 가진 보호자가 없다면 장애아동은 신뢰감을 형성하는데 많은 어려움을 겪게 된다. 영아기에 놓인 장애아동이 있는 경우 부모와 아이가 서로 사회화를 이룰 수 있도록 도와야 한다.

참고자료

· 윤선오, 김우호, 장애인복지론, 양서원, 2015
· 최윤영, 이경진, 장애인복지론, 학지사, 2010