언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중

소개

교과목명: 언어지도
주제: 언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 총체적 접근방법
1) 개념
2) 특징
2. 사례
3. 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아가 생활하는 하루 일과는 모두 언어를 배울 수 있는 교육의 현장이 되기도 하고, 언어를 배울 수 있는 학습의 환경이 되기도 한다. 왜냐하면, 일상생활에서 우연히 발생한 언어적 상호작용은 아이들에게 다양한 언어를 습득하고 학습할 수 있게 하는 요인이 되며, 개인은 학습한 언어들로 다른 사람과 자신의 의견을 주고받기 떄문이다.
그래서 언어를 습득하는 것은 영유아기에 매우 중요한 발달 과업 중 하나로서, 영유아는 언어를 습득함으로써 자신의 문화를 다른 사람들과 공유하는 모습을 보이기도 한다. 그리고 언어의 습득은 언어를 사용함으로써 자신이 지닌 욕구나 의도를 표현할 수 있으며, 자기 생각을 명료하게 만들고, 행동을 통제하는 방법을 배우는 기회가 되기도 한다.
본론에서는 언어지도 접근방법 중 총체적 접근방법이 무엇인지 알아보고, 총체적 접근방법을 현장에 적용한 사례를 살펴볼 예정이다. 그다음 이러한 과정에 있어서 본인이 느끼는 바에 관해 서술하며 과제를 마치고자 한다.

참고자료

· 성영화, 윤수진(2022), 언어지도, 양서원.
· 이하원 외(2022), 언어지도, 창지사.