자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시

소개

과목명 : 아동발달
주제: 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론 (에릭슨의 심리사회이론을 선택한 배경)

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회이론의 주요 내용
2. 에릭슨의 심리사회이론을 활용한 활동

Ⅲ. 결론 (교육적 시사점, 제안점, 느낀 점 등)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 자신의 이론을 통해 인간의 성격 발달 또한 발생학적인 원리에 근거한다고 주장하였다. 아울러 성격 발달 또한 위계를 가진 단계에 걸쳐 발달하며 이전의 단계 발달은 다음 단계의 발달에 기초가 된다고 하였다. 또 각각의 발달 단계는 독특한 성격적 특성을 발달시키지만, 이러한 성격 발달의 특성을 계속적으로 형성될 뿐만 아니라 변화한다고 주장하였다. 인간의 각 발달의 단계는 시기마다 발달적인 위기에 직면하게 되는데, 이러한 위기를 잘 극복하면 긍정적인 성격이 되지만 제대로 극복하지 못할 경우 부정적인 성격의 특성을 가지게 된다는 것의 그의 주장인 것이다.
그러나 개인적으로 인간 발달에 과정에서 위와 같이 위기를 극복하는 것만으로 긍정적인 성격이 형성된다고 생각하지 않는다. 그렇기 때문에 부정적인 면이 긍정적인 면보다 강하게 작용할 경우에 발달상 위기를 맞을 수 있음을 간과하지 말아야 할 것이라고 생각한다.

참고자료

· 에릭 H. 에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2014.
· 김한중, 김한중 교수가 정리한 성격이론과 성격발달이론, 아우룸, 2017.
· 세바스티앵 브라운, 누구게?, 시공주니어, 2018.
· 앤서니 브라운, 기분을 말해 봐!, 웅진주니어, 2011.