우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)

소개

가족상담및가족치료
주제: 우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서 과정
2. 과도한 교육열과 사회적 정서과정
1) 과도한 교육열 문제
2) 사회적 정서 과정 현상으로서 교육열
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보웬의 가족체계이론은 심한 정신분열증 환자를 가진 가정 또는 이보다 약한 심리적 장애를 가지고 있는 가정 또는 그 가족의 역동성이 비슷하다는 사실을 자신의 연구에서 발견하고 제시된 이론이다. 보웬은 이러한 발견을 통해서 정신분열증과 신경증 간 질적 차이보다는 양적 차이가 있다고 보았다. 이에 따라 보웬의 이론은 정신 장애 가족 개념에서 정서장애 가족 관점으로 확대되어 인간의 모든 기능을 융합, 자아분화, 개성화, 동질화의 연속선상에서 볼 수 있도록 하였다. 후에 보웬은 다양한 임상경험을 통해 자신의 가족 체계 이론의 핵심인 8가지 이론을 체계화시켰다.
본론에서는 보웬의 이론에서 제시되고 있는 사회적 정서 과정에 대해 설명하고 우리 사회에서 우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시할 것이다.

참고자료

· 김왕배(2014). 한국의 교육열. 지식의지평.
· 박지원, 김회용(2020). 과도한 교육열과 신자유주의적 불안의 관계. 교육사상연구.
· 이성희(2021). 가족상담 및 치료. 창지사.
· 이현주, 곽윤경, 이아영, 구혜란, 변금선, 진지현(2023). 한국의 사회적 불안과
· 사회보장의 과제 - 한국인의 사회적 불안 분석 종합과 정책적 함의. 한국보건사회연구원.