우리나라에서 교사라는 고귀한 직업은 오래전부터 선망의 대상이었다. 그러나 최근, 교권침해

소개

인간관계론
주제: 우리나라에서 교사라는 고귀한 직업은 오래전부터 선망의 대상이었다. 그러나 최근, 교권침해 및 악성민원 등에 시달리다 교사들이 자살하는 사건이 잇달아 벌어지고 있다. 교사가 이러한 위기에 처했다면, 이는 곧 학생들에게 영향을 미치게 되고, 우리나라의 교육 현장이 붕괴되고 있다 해도 과언이 아닐 것이다. 이러한 우려에 대해 원인과 해결방안을 고민하고 기술해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교권 침해
2. 교권 침해 해결 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육환경에서 경험하는 인간관계는 사회심리적 환경으로서 중요한 의미를 가진다. 만족스러운 인간관계를 발전시키고 유지하는 것은 사회심리적 안녕에서 중요한 요인이고 할 수 있다. 이와 같은 좋고 나쁜 인간관계는 건강과 관련이 깊으며 좋지 못한 인간관계는 신체적, 정신적 증상과 동적 증후가 발생할 수 있다.
교육의 본질적인 목적은 바람직하게 인간 행동을 변화시키는 것 외에도 잠재적 가능성을 잘 길러 낼 수 있는 전인교육을 목표로 둔다. 이를 달성하기 위해서는 교육적 인간관계 풍토라 바탕이 되어야 하는데 이 때문에 교사-학생 인간관계가 중요하다.
하지만 최근에는 교사-학생의 인간관계에서 여러 문제가 나타나고 있는데 특히 교권침해 문제로 인해 교사가 자살하는 사건까지 발생하였다. 본론에서는 이와 같은 문제를 분석하고 해결방안을 논할 것이다.

참고자료

· 이소연(2016). 학생 인권과 교권 간의 갈등 관계에 관한 연구. 연세대학교 교육대학원.
· 장재훈(2018). “학교가 왜 이렇게 힘들까요?” 교사 간 갈등 부른 6가지 유형. 에듀프레스.
· 전숙경(2019). 교실 속 의사소통. 케뮤니케이션북스.
· 성열관(2019). 수업 시간에 자는 아이들. 학이시습.