우리나라와 서양의 전통적 양육사상의 흐름을 정리하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오

소개

부모교육론
주제: 전통적 양육사상
내용: 우리나라와 서양의 전통적 양육사상의 흐름을 정리하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 전통적 양육사상의 흐름
2. 서양의 전통적 양육사상의 흐름

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 부모교육이라는 것은 “부모가 가진 교육자로서의 자질 향상과 함께 부모의 역할수행에 있어서 긍정적인 변화를 일으키기 위한 교육이다.”라고 정의된다. 다시 말해서 이는 교육자로서의 (예비)부모가 부모로서의 자질 함양과 그에 따른 문제, 또 자녀 양육 및 교육에 따르는 각종 문제를 중점적인 내용으로 하여 다양한 방법을 동원해 교육을 하는 일련의 활동을 뜻하는 것이다. 이러한 부모교육은 부모 본인 스스로 자신의 역할에 대해 인식케 하며 나아가 자녀의 성장 및 발달을 좀 더 효율적으로 촉진시킬 수 있는 환경에 대한 지식을 갖도록 한다. 또한 자녀 양육 과정에서 직면 가능한 문제의 해결을 위해 요구되는 각종 정보 및 기법 등을 습득할 수 있게 한다. 최근에는 이러한 부모교육이 정식적인 수업 형태로 이루어지는 경우가 많다. 하지만 과거에는 주로 말이나 책, 시대적 흐름 등에 따라 전수되는 경향이 강했다.

참고자료

· 전남련 외, 부모교육론, 2013, P.24-48.
· 박근주 외, 부모교육(영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012, P.13-25.