한국방송통신대학교 2024학년도 1학기 성인학습 및 상담론 중간과제물(30점)

소개

한국방송통신대학교 2024학년도 1학기 성인학습 및 상담론 중간과제물(30점) 입니다.

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 구성주의 학습이론
5) 학습이론 비교 표

2. 각 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 구성주의 학습이론

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
인간은 태어나서 죽을 때까지 학습한다. 학습을 통해 인간은 자신의 정체성을 확립하고 삶의 의미를 깨닫게 된다. 특히 성인학습은 개개인이 살아가면서 구축한 삶의 방식을 시대에 따라 새롭게 구성하고 개조해 나가는 과정이라고 할 수 있다. 학습이론은 학습이 어떻게 이루어지는 지를 다루는 체계이다. 학습이론들에서는 행동에서 나타난 변화와 이 변화가 어떻게 해서 나타나게 되었는가를 연구한다. 즉 사람이 자신과 환경을 사용하는 능력을 향상시키기 위해서 환경과 상호작용하는 과정의 속성에 관한 견해가 학습이론이다. 성인학습의 주요 이론들로는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 등이 있으며 모두 학습과정을 이해하고 설명하는데 사용되는 다양한 접근 방식이다. 각 이론은 강점과 한계가 있으며, 성인학습에 대한 기여나 시사점도 다르다.

Ⅱ.본 론

1. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론에서는 학습을 행동의 변화과정으로 규정하며 주어진 자극에 대한 측정 가능한 반응을 의미하는 인간의 외현적인 행동에 초점을 둔다. 행동주의는 20세기 초 J.Watson에 의해 창시되었으며 학습에 관해 다양한 이론을 제시한다. J.Watson 이후 Thornedike, Pavlov, Gurthrie, Hull, Skinner 등의 학자들에 의해 발전되었다. 주요 개념에는 조작, 강화 및 처벌이 포함되며 피드백과 보상을 통해 원하는 행동을 강화하고, 처벌을 통해 원치 않는 행동을 억제한다. 주요 행동주의 학습이론으로는 수동조건형성이론, 작동조건형성이론(Thornedike의 도구적 조건형성이론, Skinner의 행동조형이론), 인접이론 등이 있다.

참고자료

· 권두승, 조아미(2016). 『성인학습 및 상담(3판)』. 교육과학사.
· 김종문 외(2000). 『구성주의 교육학』. 교육과학사.
· 김효창, 이지연(역)(2009). 『학습심리학』. 학지사.
· 조성연, 박미진, 문미란(2017). 『성인학습 및 상담』. 학지사.