결시추가 유아교육3 교직실무 2019 개정 누리과정을 고려하여 교실 내 환경구성과 만 4세반의 하루일과를 구성

소개

24년도 2학기
방송통신대학교
기말 결시자 및 시험 전산오류 대상자 대체과제물입니다.
주제에 맞게 작성된 내용이며, 잘 활용하여 A+ 받으세요!!

목차

1. 2019 개정 누리과정
1-1. 2019 개정 누리과정을 반영한 교실 환경
1-2. 2019 개정 누리과정을 반영한 만 4세반 일과

2. 유아교사를 위한 교직역량과 미래

3. 유치원 교사의 전문성

본문내용

1. 2019 개정 누리과정

2019 개정 누리 과정은 3~5세 유아를 위해 국가 수준에서 이루어지는 공통된 교육과정으로 만 3-4세의 통합 교육과정이었던 2015 교육과정에 더해 만 5세를 위한 교육과정이 추가되어 총 5가지의 성격을 지닌다. 본 교육과정은 국가 수준의 공통성 및 지역 수준의 다양성을 두루 고려할 수 있도록 하는 것이 첫 째이며, 두 번째는 유아의 전반적인 발달과 행복을 추구함에 있다. 다음으로는, 유아 중심과 놀이 중심의 학습을 추구하고 이를 통해 유아의 자율성 및 창의성을 신장하는 것에 그 주요 목표가 있다. 마지막으로 유아, 선생님, 원장, 학부모를 비롯하여 지역 사회가 모두 누리과정을 실현해나가는 것을 추구한다.
누리 과정이 추구하는 인간상은 총 5가지로 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감수성이 풍부한 사람, 그리고 마지막으로 더불어 사는 사람이다. 이러한 인간상을 통해 이룩하고자 하는 본 교육과정의 목표는 유아가 놀이를 이용하여 조화로운 발달과 심신 건강을 달성하고 바른 인성과 사회에서 민주적인 시민이 될 수 있는 기반을 형성하게 하는 데 있다.

참고자료

· 교육부. (2019). 2019 개정 누리과정 고시문. 세종특별자치시: 교육부.
· 교육부·보건복지부. (2020). 놀이, 유아가 세상을 만나고 살아가는 힘: 2019 개정 누리과정 놀이운영사례집. 세종특별자치시: 교육부·보건복지부.
· 최재봉 (2019). 스마트폰이 낳은 신인류 포노 사피엔스. (주) 쌩앤파커스.