세계문제와 미래사회 자기평가서 리포트

소개

"세계문제와 미래사회 자기평가서 리포트"에 대한 내용입니다. 해당 리포트에서는 교과를 넘나드는 폭넓은 사고를 확장하는 내용이 담겨 있으며, 세계사회와 미래사회 과목에서 학습한 목표들을 성찰하였습니다. 문화공존 및 세계화의 시대 속에서 우리의 역할은 무엇일지에 대한 종합적인 결론 또한도출하였습니다.

목차

없음

본문내용

이 과목을 수강하면서 현재 우리가 사는 이 지구촌에는 다양하고 심각한 사회문제가 매우 많음을 자각하게 되었고, 항상 깨어있는 시민의식을 가지고 사회 문제에 관심을 가져야함을 깨달았습니다. 다른 과목들을 수강할 때에는 내신 등급을 위한 공부에 집중했었던 것에 비해, 세계문제와 미래사회 과목을 통해서는 내신 등급만을 위한 공부가 아니라 진정한 인생 공부, 사회의 한 구성원으로서 사회 참여적인 태도를 갖추기 위한 공부를 할 수 있었다는 점을 느꼈습니다. 이 과목을 통해 우리 사회에서 발생하고 있는 여러 문제들이나 쟁점들에 더욱 더 관심을 가질 수 있게 되었고, 더 나아가 문제의 차원을 세계까지 확장시켜서 세계 각국의 입장을 알아보는 것에도 흥미를 가지게 되었습니다. 이제는 사회 문제의 원인을 분석할 때 우리나라 사회의 모습에만 한정하여 그것을 판단하는 것이 아니라, 이 문제의 이면에 다른 나라의 이해관계가 개입되어 있지는 않은지, 이 문제가 다른 나라의 영향을 받거나 영향을 준 부분은 없는지에 대해서 생각하며 종합적으로, 융합적으로 사고하는 능력을 기를 수 있게 되었습니다. 세계화 시대가 도래한 것처럼, 이제는 더 이상 한 나라의 문제를 그 나라만의 문제로 바라보는 시각에서 벗어나 세계를 하나의 지구촌, 나라로 바라보면서 그 문제의 원인 및 해결책을 다양한 국가의 차원과 결합시켜서 이해할 필요성을 진정으로 느끼게 되었습니다. 여러 나라의 이해관계나 입장이 관여된 만큼 세계화 시대의 여러 사회 문제들을 해결하는 데에 다소 어려움이 생겼다고 말할 수는 있겠지만, 이럴 때일수록 반강제적인 조약이나 계약을 통해서 문제를 단순히 해결하는 것이 아니라 기본적인 대화 및 협력, 존중과 타협의 자세가 강력히 요구된다는 점을 깨달을 수 있었습니다. 이러한 자세는 기본적인 자아 성장의 측면에 있어서뿐만 아니라 세계의 다양한 문제들을 지혜롭게 해결하는 원동력으로써 작용할 수 있다는 점을 배울 수 있었기 때문에 선생님이 되어서 아이들에게 이러한 태도를 가르치는 것의 중요성을 알려주는 것이 필요하다고 생각하였습니다.

참고자료

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