영유아수학교육의 중요성

목차

1. 영유아수학교육의 중요성 (4점)
(1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거
(2) 본인의 의견

2. 몬테소리 수학교육 관련(4점)
(1) 교구의 유형
(2) 특징
(3) 의의
(4) 비판점

3. 사회문화적 구성주의 이론과 유아수학교육 (4점)
(1) 아동관
(2) 수학교육 내용
(3) 교수-학습방법
(4) 기여와 비판점

4. 규칙성 교육을 위한 교재‧교구 및 동화 제안 (10점)
(1) 개정 누리과정의 내용
(2) 교재‧교구 5개
(3) 동화 5권
(4) 동화 활용 예시

5. 개정 누리과정과 자료조직 교육내용 비교 (8점)
(1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2 비교
(2) 유의점

본문내용

(1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거

영유아수학교육은 영유아의 수학적 인지 능력을 향상시키는데중요한 역할을 한다. 이를 통해서 문제 해결력, 탐구력, 추리력을 개발할 수 있고, 수학의 기본 개념과 원리를 이해할수도 있다. 게다가 수학의 가치를 인정하고 긍정적인 태도를 형성하는데도 큰 기여를 하며, 논리적 사고를 통해서 수학적 능력을 키우는 것이 주요 목적으로 볼 수 있다.
아동이 이러한 목표를 달성하려면, 수학을 흥미롭고 즐거운 과목으로 인식할 수 있는 활동을 제공해야 한다. 만약 아동이 수학교육 과정에 적극적으로 참여하고 각 단계에서 성취감을 느낀다면, 책임감과 자신감을 기르는 데 도움이 될 것이다.

또한 유아들은 일상에서 흔히 접하는 사물을 발견하면서 먼저 많고 적음 같은 양에 대한 개념을 느끼면서, 이를 통해서 차츰 숫자와 대응하는 사물을 배우게 된다. 이처럼 수학은 유아의 호기심과 사고력을 키우는 중요한 학습이다.
유아에게 수학교육은 주변의 다양한 사물과 현상에 대한 호기심과 관심을 유도하며, 탐구하는 데 필요한 기초 능력과 창의적인 문제 해결 능력을 기르는 것을 주요 목표로 한다. 이러한 경험은 유아에게 다양하고 풍부한 학습 기회를 제공하여 직관력과 사고력을 발전시킨다. 결국, 이를 통해 유아는 스스로 수학적인 원리를 이해하고 응용 능력을 기를 수 있게 된다.

(2) 본인의 의견
향후 우리 아이들이 현대의 정보화 세계를 살아가기 위해서라도 가장 필요한 것이 수학이다.
이러한 영유아를 위한 수학교육의 목적 중 하나는 수학적 소양을 기르는 것이다. 수학적 소양은 수학이 세계를 움직이는데 있어서 맡고 있는 역할을 인식함에 있어서 수학에 근거한 사고를 뜻한다.
게다가 건설적이고 반성적인 방식으로 수학을 관련짓기 위해서 필요한 태도를 포함하고 있다. 오늘날 유아의 수학적 태도는 교사의 직접적인 영향을 받으며, 교실의 분위기, 수업 상황, 교수 방법 등은 모두 교사의 수학적 태도에 영향을 미친다.

참고자료

· 정영혜. 유아수학교육. 서울: 동문사, 2013.
· 이은영(Lee Eun-Young),and 이경민(Lee Kyung-Min). "은유 분석을 통해 본 2019 개정 누리과정 이후 유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식." 한국유아교육연구 23.4 (2021): 161-184.
· 황혜경(Hwang Hye koung). "몬테소리 감각교구와 국가수준 유아수학교육 내용 비교 연구." 유아교육·보육복지연구 14.3 (2010): 51-69.
· 한종화,and 박찬옥. "탐구중심 유아수학교육 프로그램의 교육적 효과 탐색." 유아교육연구 24.3 (2004): 225-243.