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만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지

"만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.11.17 최종저작일 2024.11
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만 1세 11명  평가제 2학기 영아 관찰일지
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    • 명확성
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    • 유사도 지수
      참고용 안전
    • 📝 만 1세 영아의 상세한 일상 관찰 기록 제공
    • 🧸 다양한 발달 영역(신체, 의사소통, 사회관계 등)에 대한 구체적인 관찰 내용
    • 👥 영아의 상호작용과 개별적 특성을 생생하게 기록

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    목차

    없음

    본문내용

    이름
    ***
    성별
    *
    생년월일
    년 월 일 (만 1세)
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    기본생활

    0/0
    베개를 가져가 이불 위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻔어 친구의 손을 만진다. 소리 내어 웃으며 손을 잡고 흔들며 장난을 치며 잠들지 않는다. “이제 우리 코 자고 일어나면 간식 먹자 ~” “나두 나두”하며 00이가 이야기한다 “그래 우리 00이도, 00이도 코 자고 일어나면 맛잇는 간식먹자~”
    신체운동
    0/0
    책을 전달하여 계단을 만드는 친구들을 보고 책을 여러권 모아 들고 교사에게 와서 전달한다 “ 엄마 여기 ” 하며 교사에게 전달하고 다시 책을 가지고 와 바닥에 내려놓는다. 책을 차곡차곡 쌓는 모습을 보여주자 책을 여러권 같이 들고 쌓기시작한다. 높낮이 조절을 해서 계단 모양을 만들어주자 교사에게 손을 내밀고 책위에 올라선다.
    의사소통
    0/0
    손가락 인형을 들여다보고 웃다가 친구들에게 다가가 손가락을 다 펼친채 쭉 내밀어 보인다. 손가락 인형이 떨어지자 표정이 바뀌고 바닥에 떨어진 손가락 인형을 주우려고하다가 나머지도 떨어진다. 울면서 교사를 쳐다보며 눈물을 닦는다. “괜찮아 00이가 주워볼까요?” 하자눈물닦다가 앉아서 손가락인형을 하나씩 주워 안고 교사에게 가져와 내민다. “손가락에 끼워달라고?” 하자 고개를 끄덕인다
    사회관계
    0/0
    가을 열매로 제공된 알밤을 접시에 올려놓고 종이블록위에 하나씩 차리기 시작한다. 친구가 다른 접시를 가져와 알밤을 옮겨 담자 “ 아냐. 그거 내거야. 내가 만든거야” 하며 화를 낸다. 친구가 알밤을 들고 도망가자 “안돼 내거 줘” 하며 따라간다. 교사가 알밤을 돌려주기를 이야기하는데도 돌려주지 않자 들고 있는 알밤을 빼앗으며 “내거야” 하며 가지고가서 다시 접시에 올려놓는다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 기본생활
      기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다. 개인의 기본생활이 안정되면 다른 영역에서도 긍정적인 변화를 기대할 수 있을 것입니다.
    • 2. 신체운동
      신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고 심리적 안녕감을 높일 수 있습니다. 또한 운동은 근력, 유연성, 균형감 등을 향상시켜 일상생활의 질을 높일 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이후 성인기와 노년기에도 지속적인 운동이 필요합니다. 따라서 개인의 생애주기에 맞는 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 운동에 대한 동기부여와 지원이 필요할 것입니다.
    • 3. 의사소통
      의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하는 데 도움을 줍니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 성공적인 적응을 위해 필수적입니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 특히 언어적, 비언어적 의사소통 방법을 익히고 실천할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 타인과 원활한 관계를 맺을 수 있을 것입니다.
    • 4. 사회관계
      사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕감과 행복감을 높이고, 사회적 지지를 제공합니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발달에도 큰 영향을 미치며, 원활한 사회생활을 위해 필수적입니다. 따라서 개인이 다양한 사회관계를 형성하고 유지할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 위해 대인관계 기술 향상, 사회적 참여 기회 제공, 지역사회 자원 연계 등의 노력이 필요할 것입니다. 개인의 사회관계가 풍부해질수록 삶의 질이 향상될 것이라 기대할 수 있습니다.
    • 5. 예술경험
      예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 다양한 예술 활동에 참여하면 개인은 자신의 내면을 표현하고, 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 또한 예술경험은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상 등에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인의 생애주기와 관심사에 맞는 예술 교육 및 체험 기회를 제공하고, 이를 통해 개인의 전인적 발달을 도모해야 할 것입니다. 나아가 지역사회 차원에서도 다양한 예술 자원을 활용하여 주민들의 예술경험을 증진시킬 수 있을 것입니다.
    • 6. 자연탐구
      자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감수성을 높일 수 있습니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 과정에서 개인은 문제해결력, 창의성, 비판적 사고력 등을 기를 수 있습니다. 또한 자연과의 교감은 개인의 정서적 안정과 웰빙에도 기여할 수 있습니다. 따라서 교육과 사회 차원에서 자연탐구 활동을 활성화하고, 이를 통해 개인의 전인적 발달을 도모해야 할 것입니다. 특히 아동과 청소년에게 자연탐구 기회를 제공하여 자연에 대한 이해와 관심을 높이는 것이 중요할 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 영아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 관찰 내용을 상세히 기술하고 있어, 영아의 발달 수준과 특성을 잘 이해할 수 있습니다.
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