출대 유아교육2 유아사회교육 유아의 사회성 발달 이론을 각각 비교설명

소개

2024년 2학기
방송통신대학교 출석대체 과제물
내용적인 부분들은 과목별 지시사항을 토대로 작성하였으며
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출대 유아교육2
유아사회교육
유아의 사회성 발달 이론을 각각 비교설명

목차

1. 유아의 사회성 발달 이론 비교 설명
1) 프로이트의 심리성적 발달 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3) 행동주의 이론
4) 피아제의 인지 발달 이론
5) 콜버그의 사회인지발달이론
6) 동물 행동학 이론
7) 생태학적 체계 이론

2. 유아의 상호작용 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할 설명.
1) 긍정적인 상호작용 모델링
2) 안전하고 지지적인 환경 조성
3) 다양한 상호작용 기회 제공 및 개별 유아 특성 고려
4) 적절한 개입 및 중재
5) 협동 학습 및 문제 해결 지도
6) 리더십 발휘 기회 제공 및 의사소통 능력 증진 지도
7) 지속적인 관찰 및 평가

본문내용

· 프로이트의 심리성적 발달 이론
<주요내용>
인간의 성격은 욕구만족을 위해 필요한 충동 수단을 사용하는 원초아, 성격의 현실적 부분이며, 합리적, 문제해결적인 자아, 이성적 부분, 도덕, 양심의 표현인 초자아가 어떻게 표출되는지에 따라 결정된다. 유아는 성장하면서 구강기, 항문기, 남근기 등의 심리성적 단계를 거치며, 각 단계의 욕구가 적절히 충족되어야 다음 단계로 발달하며, 그렇지 못하면 고착이 일어난다. 리비도가 집중하는 신체부위에 따라 심리성적 발달단계가 구별된다. 무의식 속의 내적 갈등이 심리적 갈등의 원인이 되고 유아기 부모와의 관계가 성격 발달에 매우 중요한 영향을 미친다
<특징>
성격 발달에 있어 무의식과 유아기 부모와의 관계를 강조하고 리비도가 집중되는 부위에 따라 성격이 발달한다.

· 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
<주요내용>
성격 결정심리사회적 관점에서 자아의 기능을 설명하며, 내적욕구와 사회문화가 상호작용하여 자아가 발달한다. 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 심리사회적 발달 단계를 거치고, 각 단계마다 심리사회적 위기를 겪으며, 자아가 발달하는데 발달단계에 따라 신뢰감/불안감, 독립심/부끄러움, 주도성/죄책감, 자신감/열등감의 사회적 특징이 형성된다.
<특징>
사회적 상호 작용을 통한 자아 발달을 강조한다.

· 행동주의 이론
<주요내용>
인간의 행동은 반복적 자극에 대한 반응의 변화라고 보는데 조건이 형성되면 후천적으로 학습이 가능하다. 그렇기에 행동이 형성되기 위해 어떤 자극을 선택하느냐가 매우 중요하다. 강화와 벌을 통해 행동을 수정하거나 새로운 행동을 학습할 수 있다.
타인의 행동을 관찰하고 모방하면서 사회성을 발달시키는데 훈육, 설교보다 효과가 있다. 관찰하고 모방할 모델이 보상을 받거나 선호도가 높으면 효과가 더 좋다. 유아의 사회성 발달에는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추어야 하며, 적절한 강화를 통해 바람직한 사회적 행동을 증가시킬 수 있다.

참고자료

· 유아사회교육 강의안 자료