아동관찰의 장단점과 지켜야 할 지침을 정리하고 여러분에게 가장 중요하게 여겨지는 부분을 논해주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동관찰이란

2. 아동관찰의 장단점
1) 장점
2) 단점

3. 아동관찰에서 지켜야 할 지침

4. 가장 중요하게 여겨지는 부분 – 관찰기록

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이중심 보육과정에서는 교사가 유아의 시선에서 놀이를 바라보며 진지하게 귀 기울이고 대화함으로써 놀이와 배움을 이해하는 것이 곧 유아를 진정으로 존중하는 관찰과 기록을 지향하는 것이다. 교사가 놀이 관찰역량을 갖추어야 하는 이유는 놀이를 관찰하는 것이 유아의 놀이를 지원하기 위한 출발점이 되기 때문이다. 즉, 관찰하고 기록하며 교사는 영유아의 배움과 성장을 지원할 수 있다. 영유아의 일상과 놀이, 활동을 관찰하고 때로는 기록하면서 여러 가지 아이디어를 얻고, 어떻게 유아의 놀이를 지원할것인지, 놀이와 연계되고 놀이성이 풍부한 활동 계획을 세울 수 있다.놀이중심 보육과정 실행에서 교사는 영유아들의 놀이를 관찰기록하면서 발달을 이해하게 되고, 영유아들의 부족한 부분을 지원할 수 있다. 따라서 본론에서는 아동관찰의 장단점과 지켜야 할 지침을 정리하고 여러분에게 가장 중요하게 여겨지는 부분을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동관찰이란

관찰이란 ‘자세히 보다’라는 의미의 ‘관(觀)’과 ‘살펴서 알다’라는 의미의 ‘찰(察)’이 합쳐진 단어로 사물이나 현상을 주의하여 자세히 살펴보는 것을 의미한다. 교사는 어린이집 현장에서 일어나는 영유아들의 놀이를 자세히 관찰하고, 놀이 속에서 일어나는 현상이나 사건을 자신의 경험이나 전공지식을 기반으로 분석·추론·해석하여 매 순간 새로운 의사결정을 한다.

참고자료

· 송연숙, 정혜영, 유수경(2020). 아동관찰 및 행동연구. 서울: 창지사.
· 황해익, 송연숙, 정혜영, 유수경(2013). 영유아 행동관찰법. 서울: 창지사.
· 김경숙, 강은영(2020). 영유아 관찰 및 행동연구의 수업 개선을 통한 예비유아교사의 관찰역량 변화 탐색. 한국유아교육연구.
· 김안나(2012). 유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미. 미래유아교육학회지.