인공지능 최첨단교육시스템을 활용한 교육사례

소개

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목차

1. 인공지능(AI) 최첨단 교육시스템의 평생교육분야 필요성
2. 인공지능 교육 현황
3.우리 나라의 평생교육 2030 기본 구상
4. 정부별 주요 평생교육 정책 동향 및 성과 분석
5. 평생교육개혁 우수사례 분석
6. 결론 및 제언

본문내용

4차 산업혁명을 대비하기 위해서는 핵심 기술 보유가 중요한데, 그 중에도 핵심 기술을 선점하는 것이 곧 국가 경쟁력과 밀접한 관련을 가지기 때문이다.
초고속 인터넷 기술을 선점했던 시절 우리나라도 많은 외화를 벌어들였고, 또 다시 5G 기술을 선점하기 위하여 기술개발에 몰두하고 있다. 이 외에도 4차 산업혁명을 대비하기 위한 중요한 핵심 기술로 인공지능, 빅데이터 분석, 자율 주행차, IoT 등의 기술들을 언급하고 있다. 이 중에서도 인공지능 기술은 단연 가장 많은 비중을 두는 핵심 기술로 꼽을 수 있는데, 정부는 국가 경쟁력 강화에 인공지능 기술을 우선으로 하고 있으며, 인공지능 인재 양성을 위하여 초⋅중⋅고, 대학교 및 대학원까지 인공지능 교육에 막대한 예산을 투자하여 교육을 강화하고 있다. 심지어 전 국민에게 인공지능 교육을 확산하기 위한 새로운 방안을 발표하였다. 지금은 바야흐로 인공지능 교육의 열풍 속에 있으며, 명실공히 인공지능을 통한 새로운 패러다임을 준비해야 하는 시대가 된 것이다.
불과 몇 년 전까지만 해도 대학교에서의 인공지능 교육은 컴퓨터공학이나 소프트웨어를 전공하는 전공자를 중심으로 교육이 이루어졌었다. 하지만 전공으로의 심도있는 인공지능을 학습하기에 앞서 인공지능 기초교육을 거친다면 심화 학습에서 교육의 효과가 극대화되고, 폭넓은 분야에 응용하기가 수월해 질 것이라 할 수 있다.
또한, 평생교육은 우리나라의 재도약을 위한 사회시스템으로써 중요성이 점점 증가하고 있는 만큼 이전의 평생교육 기반을 혁신하고 새로운 플랫폼을 구성하기 위한 정책의 필요성도 함께 커지고 있다. 특히 과학의 발전, 경제적 성장, 시민사회 성숙, 인구 변화에 대처하고 또 이에 기반 하여 새로운 우리나라로 발전하기 위한 평생교육의 역할 강화와 혁신적 접근이 요구된다.

참고자료

· 장은실. 인공지능 교양필수 교육과정의 운영사례 연구. 교양 교육 연구 Vol. 14. No. 5 (2020년, 10월)
· 홍영란 외. 교육개혁 전망과 과제(Ⅱ): 평생교육 영역, 한국교육개발원. 2017