행동주의 이론과 사회인지 학습이론에 대해 설명하고 두 이론의 차이점을 논하시오

소개

7. 행동수정
주제: 행동주의 이론과 사회인지 학습이론에 대해 설명하고 두 이론의 차이점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회인지학습이론
1) 행동주의 이론
2) 사회인지학습이론
3) 두 이론의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간 개개인은 부모가 다르듯 환경도 다르고 가정에서 배워나가는 경험 또한 다르다. 그리고 그 안에서 배워 나가는 것들이 어떤 것은 부정적 영향을 주고 또 긍정적 영향을 주기도 한다. 영유아기는 부모와 양육자를 모델링하면서 관찰과 모방을 통해 학습이 이루어진다. 영유아들은 다양한 것을 보고 경험하고 익히면서 학습이 되어가는 존재들이라고 할 수 있다. 이처럼 인간은 자신 주변 환경에서 시작하여 다양한 사람들과의 상호작용과 경험을 통해서 그 안에서 배워나가게 된다.
그런데 똑같이 주어진 환경에서도 어떤 아동에게는 긍정적인데 반해 다른 아동에게는 그 경험과 환경이 부정적 영향을 미칠 수 있다. 어떻게 의미를 부여하고 받아들였느냐에 따라 아동의 인생은 달라질 수밖에 없다. 칭찬받는 일을 보고 어떤 아동은 ‘나도 저렇게 하면 칭찬을 받는구나.’ 하면서 행동을 하려한다. 그런데 어떤 아동은 쳐다만 볼 뿐 귀찮다고 여기거나, ‘내가 왜 해야 하는지?’ 동기부여가 안 된다면 결코 스스로 하지 않는다. 그래서 인간은 어떤 마음가짐을 가지고 어떻게 자신의 일에 임하는지에 따라 인생은 달라진다고 할 수 있겠다.
행동주의 이론과 사회인지 학습이론에 대해 설명하고 두 이론의 차이점에 대해 논하여 보도록 하겠다.

참고자료

· 우혜진(2012). 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안. 경북대학교 교육대학원
· 이지윤(2015). 반두 라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육연구. 국민대학교 교육대학원
· 김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발-중학교 중심으로-. 단국대학교 교육대학원