(청소년교육현장의 이해) 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오

소개

교과목명: 청소년교육현장의 이해
[과제명]
1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오.(15점)

2. 청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.(15점)

목차

1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점

2. 청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성
1) 청소년수련관의 주요 기능
2) 청소년 지도자의 자질과 특성

3. 참고문헌

본문내용

청소년수련시설은 지역을 거점으로 하여 청소년들이 그 지역에서 행복하게 성장하고 자신의 미래를 당당히 준비하도록 지원하는 청소년 지원시설을 의미한다. 청소년수련활동은 청소년의 균형적 성장을 위해 청소년이 능동적으로 참여할 수 있도록 하여 몸과 마음을 단련시키고 자질을 배양하며 다양한 취미 개발, 정서를 함양하는 것과 함께 사회봉사활동을 통해서 배움을 실천하는 등 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양할 수 있는 교육적 활동으로 청소년지도자와 함께 청소년수련거리에 참여해서 배움을 실천하는 조직적 체험활동을 의미한다.
청소년수련시설은 이와 같은 수련활동을 위한 여러 가지 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추며 청소년지도자의 지도에 따라서 체계적, 조직적인 수련활동을 실시하는 시설이다. 수련시설은 외형적 요소라고 할 수 있는 시설, 설비 또는 공간만이 아닌 그 시설에서 운영되는 수련거리와 이를 기획하고 운영하면서 청소년을 지도하는 청소년지도자의 3가지 요소까지 포함한 개념이다.
청소년수련시설은 기능 또는 수련활동, 입지적 여건 등에 따라서 여러 유형으로 구분할 수 있다. 이전에는 생활권 수련시설, 자연권 수련시설, 유스호스텔로 구분했지만 2005년 이후에는 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설, 청소년야영장, 유스호스텔로 구분하고 있다.

참고자료

· 이종규, 박순애(2001). 서울시립 청소년수련관 관리운영 개선방안 연구. 서울시정개발연구원.
· 권일남, 김혁진, 오해섭(2007). 청소년수련시설관리운영 방안. 한국청소년정책연구원.
· 김종국(2013). 청소년시설의 역할과 기능(청소년수련관을 중심으로). 한국청소년활동학회.
· 윤준선(2016). 부동산 시설 이용의 개선방안에 관한 연구 - 서울특별시 청소년 시설을 중심으로 -. 한국부동산학회.
· 김진호 외 3인(2022). 청소년활동론. 한국방송대학교 출판문화원.